. THIẾT LẬP MA TRẬN HAI CHIỀU:
2/Cấu tạo ngoà
- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ hình 35.1.2.3 Sgk trao đổi nhóm hoàn thành bảng Sgk.
- Gv kẻ bảng gọi Hs lên đánh dấu vào ô trống trong bảng cho phù hợp.
- Gv thông báo đáp án đúng.
- Gv treo bảng phụ ghi các nội dung các đặc điểm thích nghi yêu cầu Hs giải thích ý nghĩa của từng đặc điểm.
- Gv chốt lại bảng chuẩn.
- Hs quan sát và mô tả cách di chuyển của ếch. + Trên cạn: Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng nhảy cóc.
+ Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái.
* TK:
- Ếch có 2 cách di chuyển: + Nhảy cóc ( trên cạn ) + Bơi ( Dưới nước )
Hs dựa vào kết quả quan sát trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời.
- Đại diện nhóm lên điền nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Hs theo dõi và tự sửa chữa ( nếu cần ) - Hs thảo luận nhóm thống nhất ý kiến trả lời. - Đại diện nhóm giải thích ý nghĩa thích nghi
nhóm khác bổ sung. - Hs theo dõi và sửa sai. HOẠT ĐỘNG 3
SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN - Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk trao đổi
nhóm trả lời câu hỏi:
+ Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? + Trứng ếch có đặc điểm gì?
+ Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lượng trứng ếch lại ít hơn cá?
- Gv treo hình 35.4 Sgk trình bày sự phát triển của ếch?
+ So sánh sự phát triển của ếch với cá? Gv mở rộng: trong quá trình phát triển, nòng nọc có nhiều đặc điểm giống cá. Chứng tỏ về nguồn gốc của ếch.
- Hs tự thu nhận thông tin Sgk thảo luận nhóm
thống nhất câu trả lời. Yêu cầu nêu được: + Thụ tinh ngoài
+ Trứng tập trung thành từng đám. + Có tập tính ếch đực ôm lưng ếch cái. - 1- 2 Hs trình bày trên tranh.
- Sinh sản:+ sinh sản vào cuối mùa xuân
+ Tập tính: Ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ ở các bờ nước.
+ thụ tinh ngoài, đẻ trứng.
+ phát triển: trứn nòng nọcếch ( biến thái)
+ Tập tính: Ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ ở các bờ nước.
+ thụ tinh ngoài, đẻ trứng.
+ phát triển: trứn nòng nọcếch ( biến thái)
4/ Kiểm tra-đánh gia:
- Gv gọi 1 Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở cạn? - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước? - Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch?
5/ Dặn dò: - Học theo câu hỏi và kết luận trong Sgk
- Chuẩn bị Ếch đồng (theo nhóm)
Tuần: 19 Ngày soạn: 04/01/2010
Tiết : 38 Ngày dạy : 4-9/1/2010
Bài:36 THỰC HÀNH : QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
- Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển len cạn.
2/ Kỹ năng :
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật. - Kĩ năng thực hành.
3/ Thái độ :
Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học :
• GV: - Tranh cấu tạo trong của ếch. - Mô hình não ếch
- Bộ xương ếch.
• HS: - Chuẩn bị ếch ( nếu có )
III/ Hoạt động dạy học:
1/Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT BỘ XƯƠNG ẾCH - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 36.1 Sgk
nhận biết các xương trong bộ xương ếch. - Gv yêu cầu Hs quan sát mẫu bộ xương ếch, đối chiếu hình 36.1 xác định các xương trên mẫu.
- Gv gọi Hs lên chỉ trên mẫu tên xương. - Gv cho Hs thảo luận:
+ Bộ xương ếch có chức năng gì? - Gv chốt lại kiến thức.
- Hs tự thu nhận thông tin ghi nhớ vị trí, tên xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai và xương chi.
- Hs quan sát mẫu đối chiếu hình 36.1 - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Hs thảo luận rút ra chức năng của bộ xương. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* TK:
- Bộ xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai ( đai vai, đai hông ), xương chi (chi
trước, chi sau).
- Chức năng:
+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể.
+ Là nơi bám của cơ giúp ếch di chuyển.
+ Tạo thành khoang bảo vệ não, tuỷ sống và nội quan.
HOẠT ĐỘNG 2
QUAN SÁT DA VÀ CÁC NỘI QUAN TRÊN MẪU MỔ