cụ. Cụ đã hiểu thầy cúng khơng chữa khỏi bệnh cho con người, chỉ cĩ thầy thuốc mới làm được điều đĩ.
- HS nêu. - Vài HS lặp lại. - Một em đọc lại đoạn 3. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn.
TUẦN 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009.
Tập đọc
Tiết 33 NGU CƠNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc trơi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi
tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống cho cả thơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng nhĩm, Tranh SGK. - HS: Bài chuẩn bị.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV chú ý rèn HS đọc rõ ràng mạch lạc, lưu lốt giọng hào hứng thể hiện sự khâm phục.
- GV sửa lỗi phát âm khi HS đọc. - Chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn 1: “Khách đến…trồng lúa”. + Đoạn 2: “Con nước … trước nữa” +Đoạn 3: “Muốn cĩ …….khen ngợi”
- Đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ HS đọc sai: Trịnh Tường, Bát Xát,
ngỡ ngàng, ngoằn nghoèo, tập quán, lặn lội,….
- Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ ngữ SGK.
- GV nêu cách đọc và đọc mẫu.
Họat động 2: Tìm hiểu bài.
- GV gợi ý giúp đỡ HS khi thảo luận. - GV nhận xét kết luận:
Câu 1: Ơng lần mị cả tháng trong
rừng để tìm nguồn nước, cùng vợ con đào suốt một năm trời được gần 4 cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già về thơn.
Câu 2: Đồng bào khơng làm nương
- Học sinh quan sát tranh. - Một HS đọc tồn bài.
- 3 HS.
- 3 HS.
- HS đọc theo cặp.s
- HS thảo luận các câu hỏi 1, 2, 3, 4 của bài.
- HS trình bày nội dung thảo luận. - HS nhận xét bổ sung.
như trước mà trồng lúa nước, khơng làm nương nên khơng cịn nạn phá rừng. Đời sống trồng lúa cao sản cả thơn khơng cịn hộ đĩi.
Câu 3: Hướng dẫn bà con trồng cây
thảo quả.
Câu 4: Muốn cĩ cuộc sống ấm no
hạnh phúc con người phải dám nghĩ dám làm.
- Hỏi nội dung bài? - GV đính lên bảng. Họat động 3: Đọc diễn cảm. - HDHS đọc diễn cảm đọan 1: + Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thể hiện sự khâm phục. + Nhấn giọng: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước ơng Lìn, cả tháng, khơng tin, suốt một năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động.
- Nhận xét tuyên dương. Củng cố- Dặn dị:
- Luyện đọc bài nhiều lần, thuộc đại ý, biết trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị bài: “Ca dao về lao động sản xuất”.
- Luyện đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. - HS nêu. - HS lặp lại. - Một em đọc lại đoạn 1. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn.
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009.
Tập đọc
Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm các bài ca dao (thể lục bát) lưu lốt với giọng tâm tình, nhẹ nhàng. Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.
- Hiểu nội dung bài ca dao: lao động vất vả trên ruộng đồng của
những người nơng dân đã mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mọi người.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Thuộc lịng 2 – 3 bài ca dao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng nhĩm. - HS: Bài chuẩn bị.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV chú ý rèn HS đọc rõ ràng mạch lạc, lưu lốt giọng tâm tình nhẹ nhàng.
- GV sửa lỗi phát âm khi HS đọc. - Đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ HS đọc sai: ban trưa, bát cơm, đắng
cay, bừa cạn, cày sâu, ruộng hoang, ….
- Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ ngữ. - GV đọc mẫu.
Họat động 2: Tìm hiểu bài.
- GV gợi ý giúp đỡ HS khi thảo luận.
Câu 1: Nỗi vất vả: cày đồng đang
buổi ban trưa……đắng cay muơn phần.
Sự lo lắng: đi cấy cịn trơng nhiều bề….yên tấm lịng.
Câu 2: Cơng lênh chẳng quản lâu
đâu,
- Học sinh quan sát tranh. - Một HS đọc tồn bài.
- 3 HS. - 3 HS.
- HS đọc theo cặp.
- HS thảo luận các câu hỏi 1, 2, 3 của bài.
- HS trình bày nội dung thảo luận. - HS nhận xét kết luận.
+ Ngày nay nước bạc ngày sau cơm vàng.
Câu 3: Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang,
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.