III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số qui tắc cơ bản sử dụng an tồn, tiết kiệm điện. - Cĩ ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Hình ảnh trang 98, 99.
- Một vài dụng cụ, máy mĩc đồ chơi sử dụng điện như: xe ơ tơ đồ chơi, đèn pin, đồng hồ chạy pin;… cầu dao điện, đồng hồ đo điện.
- Phiếu học tập theo nhĩm:
Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau:
Dụng cụ, máy mĩc dùng điện Đánh giá của bạn Bằng chúng (nếu đánh giá của bạn là 2 hoặc 3) Bạn cĩ thể làm gì để tiết kiệm điện, tránh lãng phí? 1. Việc sử dụng hợp lí, khơng gây lãng phí 2. Thình thoảng cịn sử dụng khi khơng cần thiết, gây lãng phí 3. Thường xuyên sử dụng khi khơng cần thiết, gây lãng phí
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 .KIỂM TRA BAØI CŨ
- GV hỏi: - HS trả lời:
- Nêu ví dụ về vật liệu cách điện, vật liệu dẫn điện. + Vật liệu dẫn điện: (kim loại) sắt, đồng, nhơm… + Vật liệu khơng dẫn điện: nhựa, sứ, cao su, gỗ,…
2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI
- GV: Điện được sử dụng nhiều trong thực tế cuộc sống. Nĩ thật cĩ ích. Song cĩ phải lúc nào nĩ cũng tốt như vậy? Điện cĩ phải là nguồn năng lượng vơ tận khơng? Chúng ta cĩ thể sử dụng thoải mái chứ? Những câu hỏi đặt ra hơm nay chúng ta cùng tìm câu trả lời qua bài học: An tồn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
- GV ghi tên bài. - HS giở SGK trang 98, ghi tên bài.
2.2. H OẠT ĐỘNG 1: THẢO LUẬN
1. Nêu yêu cầu:
- Ờ hoạt động này, các em sẽ học tập theo nhĩm. Các em sẽ sử dụng các tư liệu đang cĩ như tranh ảnh, áp phích cổ động và SGK để thảo luận các tình huống cĩ thể gây giật điện. Từ đĩ liên hệ với bản thân các biện pháp phịng tránh bị điện giật.
- HS lắng nghe yêu cầu.
2. Tổ chức:
- GV gắn một số hình ảnh minh họa và áp phích cổ động để HS theo dõi.
- HS thảo luận nhĩm căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã cĩ.
- Trong khi HS thảo luận thì GV quan sát và hỗ trợ khi cần.
3. Trình bày:
- GV yêu cầu trình bày bằng cách: mỗi nhĩm lên trình bày 1 tình huống đồng thời nêu được biện pháp phịng tránh.
- Sau 3 – 5 phút, HS dừng hoạt động và lần lượt lên báo cáo.
+ Hình 1: Chơi diều ở nơi cĩ đường dây điện đi qua. Diều vướng phải dây gây đứt dây điện, chập, cháy…. Khơng nên chơi diều ở nơi cĩ đường dây điện đi qua.
+ Hình 2: Đút ngĩn tay vào ổ cắm điện gây điện giật Khơng được sờ tay vào chỗ hở của dây điện……..
- GV cĩ thể dùng câu hỏi gợi mở để HS tìm thêm
nếu tình huống đưa ra chưa bao quát hết. - HS trả lời thêm câu hỏi gợi ý. 4. Kết luận:
- Chốt lại: Mục”Bạn cần biết”đã cho ta những lời khuyên rất đúng đắn nhằm đảm bảo an tồn khi sử dụng điện. Bây giờ chúng ta hãy đọc lại nội dung này để ghi nhớ.
- Nĩi thêm: Cắm phích điện vào ổ khi phích cắm bị ẩm hay khi tay cịn ướt cũng cĩ thể bị giật; ngồi ra khơng nên chơi các trị dùng vật cắm vào ổ điện, bẻ xoắn dây điện….vì làm như thế vừa gây hỏng thiết bị vừa cĩ thể bị điện giật.
* Chuyển ý: Bây giờ chúng ta hãy cùng làm việc theo nhĩm để biết thêm các thiết bị đảm bảo an tồn cho người sử dụng điện.
2.3. HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HAØNH
1. Nêu nhiệm vụ:
- GV: Ở hoạt động này chúng ta hãy đọc thơng tin trong SGK trang 99 và trả lời câu hỏi cuối thơng tin đĩ.
- Lắng nghe. 2. Tổ chức:
- Yêu cầu HS đọc to câu hỏi và GV giải thích một số
thuật ngữ dùng trong ngành điện: - 1 HS đọc to các câu hỏi trong trang 99 và nêuthắc mắc nếu cĩ từ khơng hiểu. + 12V: đọc là 12 vơn. Vơn là đơn vị đo độ mạnh của
dịng điện. - HS thảo luận nhĩm như yêu cầu. 3. Trình bày:
- GV yêu cầu các nhĩm lần lượt trả lời từng câu hỏi trong bài.
- Sau 3 phút thảo luận lần lượt từng nhĩm trình bày từng câu hỏi.
+ Điều gì cĩ thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12V
cho vật dùng điện cĩ số vơn quy định là 6V? + Vật dùng điện cĩ thể hỏng.
+ Vai trị của câu chỉ và của cơng tơ điện. + Cầu chì thường dùng để ngắt điện phịng hiện tượng chập điện hay các sự cố khác về điện.
+ Cơng tơ điện dùng để đo năng lượng điện đã dùng, dược thể hiện bằng số điện, từ đĩ tình được số tiền cần trả.
- GV chỉ vật thật hoặc hình ảnh để giải thích rõ hơn như thơng tin trong SGK trang 99. GV lưu ý: Hở cầu chì, người ta dùng dây chì để nối 2 cực của bộ phận này. Khi dịng điện quá mạnh làm cho dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem cĩ chỗ nào bị chập, sửa lại ngay rồi thay cầu chì mới. Tuyệt đối khơng thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.
- HS quan sát vật thật. Cĩ thể đặt câu hỏi nếu chưa hiểu những kí hiệu trên vật thật.
4. Kết luận:
- Như vậy, nhờ cĩ cầu chì mà mạch điện gia đình sẽ được báo trước những nguy cơ cĩ thể bị hỏng hĩc. Nhờ cơng tơ điện mà người ta cĩ thể biết được gia đình nào sử dụng lượng điện nhiều d963 tính tiền chi trả. Vì vậy chúng ta cần tiết kiệm điện như tiết kiệm tiền phải khơng? Hãy tìm hiểu rõ hơn điều này qua hoạt động 3.
- HS lắng nghe.
2.4. HOẠT ĐỘNG 3: THẢO LUẬN VỀ VIỆC TIẾT KIỆM ĐIỆN
1. Nêu nhiệm vụ: -
Các em hãy suy nghĩ và giải thích lí do tại sao ta lại phải tiết kiệm điện; làm thế nào để cĩ thể tiết kiệm được điện?
2. Trình bày: -
- GV: Bây giờ chúng ta sẽ trao đổi với nhau những ý kiến về việc tại sao phải tiết kiệm điện nhé!
- Một vài cặp đứng lên trình bày ý kiến. Các nhĩm khác cĩ thể đặt câu hỏi phát vấn thêm.
Cụ thể:
- Điện được làm ra từ các nhà máy thủy điện và nhiệt điện. Như vậy phải sử dụng nguồn năng lượng nước và than hay dầu mỏ. Mà những nguồn nhiên liệu này khơng phải là vơ tận. Do đĩ chúng ta phải tiết kiệm điện.
- Khi ta dùng điện thì phải trả tiền. Càng dùng nhiều càng tốn điện. Vậy hãy tiết kiệm điện để tiết kiệm tiền bạc.
3. Tổ chức liên hệ:
- GV phát phiếu nhĩm đơi và yêu cầu HS thảo luận,
ghi chép kết quả thảo luận vào phiếu. - HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện ở giađình và ghi lại vào phiếu nhĩm. Nội dung thảo luận như sau
- Tìm hiểu xem, mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?
- Sau 3 phút hội ý các nhĩm trình bày dựa trên bảng đánh giá của nhĩm mình.
* Ví dụ: Như bảng dưới đây. - Tìm hiểu xem ở gia đình bạn cĩ những thiết bị máy
mĩc gì sử dụng điện? Việc sử dụng mỗi loại trên đã hợp lý chưa hay cịn để lãng phí? Cĩ thể làm gì để tiết kiệm điện?
Dụng cụ, máy mĩc dùng điện Đánh giá của bạn Bằng chúng (nếu đánh giá của bạn là 2 hoặc 3) Bạn cĩ thể làm gì để tiết kiệm điện, tránh lãng phí? 1. Việc sử dụng hợp lí, khơng gây lãng phí 2. Thình thoảng cịn sử dụng khi khơng cần thiết, gây lãng phí 3. Thường xuyên sử dụng khi khơng cần thiết, gây lãng phí Máy bơm nước
x Khơng dùng nướcbừa bãi.
Đèn
học x
Đơi khi khơng học nữa vẫn quên khơng tắt. Tắt đèn khi khơng sử dụng nữa. Quạt điện X Nhiều lúc quên tắt quạt khi khơng cịn
ai trong phịng Tắt quạt khi khơng sử dụng nữa. Máy lạnh x Tủ x
lạnh ……… 4. Kết luận
- Hỏi: Vậy làm thế nào để tiết kiệm điện? - HS nghe và trả lời:
+ Chỉ dùng điện khi thật cần thiết. + Nếu khơng dùng nữa thì tắt ngay.
+ Vào giờ cao điểm nên hạn chế dùng thiết bị điện.
- Kết luận: Để tránh lãng phí điện ta cần chú ý: Chỉ sử dụng khi cần, khi khơng dùng nữa lập tức tắt thiết bị ngay. R khỏi phịng, khỏi nhà khi khơng cịn ai nên tắt nguồn điện tránh cháy chập lây lan. Các hoạt động đun, nấu, là, sưởi……. Cần chú ý dùng cho thích hợp.
2.4. HOẠT ĐỘNG 3: TỔNG KẾT BAØI HỌC VAØ DẶN DỊ
1. Tổng kết:
- GV: Qua tiết học này chúng ta đã biết cần chú ý sử
dụng các thiết bị điện thế nào cho an tồn. - HS lắng nghe. 2. Dặn dị:
- Về nhà các em chú ý cùng gia đình sử dụng tiết kiệm điện.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau: Bài ơn tập chương II.
Mơn: KHOA HỌC. Ra bìa Tiết: 49. Tuần: 25. Bài:ƠN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Ơn tập về:
- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
- Những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1. Chuẩn bị theo nhĩm:
- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hàng ngày, lao động, vui chơi giải trí.
- Pin, bĩng đèn, dây dẫn…. - Chuơng lắc.
- Thẻ từ chọn đáp án A, B, C, D. 2. Hình ảnh trang 101, 102.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . GIỚI THIỆU:
- GV: Chúng ta đã kết thúc một chặng đường tìm hiểu về Vật chất và năng lượng. Hơm nay chúng ta sẽ ơn tập lại các kiến thức đã học đĩ.
- Ghi tên bài. - HS ghi bài.
2.