III. Tiến trình.
1. Ổn định: KTSS (1’) 2. KTBC: (4’) 2. KTBC: (4’)
- Nhận xét về nhu cầu nước và muối khống của cây.
- Thiết kế thí nghiệm chứng minh nhu cầu của nước đối với cây. 3. Bài mới:
Vào bài: (1 phút) Sự hút nước và muối khống như thế nào? Những điều kiện bên ngồi nào ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khống đối với cây? Bài học hơm nay sẽ trả lời câu hỏi trên.
Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường rễ cây hút nước và muối khống: (16 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Quan sát tranh vẽ sách giáo khoa
Gv Hướng dẫn trên tranh chú ý vào dấu mũi tên màu đỏ trong hình vẽ, đĩ là đường đi của nước và muối khống hịa tan. Gv Yêu cầu hs thảo luận nhĩm (4’) hồn thành lệnh ( Bài tập điền khuyết) - Quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. Hs Chú ý theo dõi Hs Thảo luận nhĩm
Đại diện báo cáo, nhận xét
II/ Sự Hút nước và muối khống của rễ: khống của rễ:
1/ Rễ cây hút nước và muối khống: muối khống:
Đại diện báo cáo, nhận xét bổ sung.
- Học sinh làm việc cá nhân nghiên cứu thơng tin và trả lời câu hỏi:
Gv Bộ phận nào của rễ chú yếu làm nhiệm vụ hút nước và muối khống?
Gv Gọi hs đọc thơng tin Gv Tại sao sự hút nước và muối khống của rễ khơng thể tách rời nhau? bổ sung. 1. lơng hút; 2. vỏ 3. mạch gỗ 4. lơng hút. - Học sinh làm việc cá nhân nghiên cứu thơng tin và trả lời câu hỏi:
+ Lơng hút là bộ phận chủ yếu làm nhiệm vụ hút nước và muối khống hịa tan. Hs đọc thơng tin
+ Vì rễ cây chỉ hút được muối khống hịa tan trong nước.
- Rễ mang các lơng hút cĩ chức năng hút nước và muối khống hồ tan trong đất.
- Nước và muối khống hịa tan trong đất được lơng hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những điều kiện bên ngồi ảnh hưởng tới sự hút nước và, muối khống của rễ. (18 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Cho học sinh đọc thơng tin sách giáo khoa, và trả lời câu hỏi thảo luận 4’:
+ Những điều kiện bên ngồi nào ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khống của rễ?
+ Đất trồng ảnh hưởng như thế nào tới sự hút nước và muối khống của rễ? Cho ví dụ.
+ Thời tiết khí hậu ảnh hưởng như thế nào tới sự hút nước và muối khống của rễ? Cho ví du.
Gv Cho đại diện báo cáo, nhận xét bổ sung.
- Giáo viên chốt lại.
- Học sinh đọc thơng tin sách giáo khoa và trả lời câu hỏi. + Các loại đất trồng, thời tiết, khí hậu.
+ Đất đá ong: nước và muối khống trong đất ítnên sự hút nước và muối khống gặp khĩ khăn.
Đất phù sa: Nước và muối khống trong đất nhiều sự hút nước của rễ thuận lợi.
+ Nhiệt độ thấp 0°C nước đĩng băng, muối khống khơng hịa tan rễ cây khơng hút được.
+ Đất bị ngập úng lâu ngày sự hút nước và muối khống bị ngừng nên khi dất bị ngập úng cần phải tháo nước ngay.
Hs Đại diện báo cáo, nhận xét bổ sung.
Hs Chú ý theo dõi
2/ Những điều kiện bên ngồi ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khống của rễ:
Thời tiết, khí hậu, các loại đất trồng khác nhau ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khống của rễ.
4. Củng cố: (4’)
- Cho học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa.
Năm học: 2010-2011 Trang 37
- Giải thích hiện tượng thực tế:
+ Vì sao khi bĩn phân cần phải bĩn đúng loại, đúng lúc, đúng cách? + Tại sao trời nắng nhiệt độ cao cần tưới nhiều nước cho cây? + Tại sao khi đất ngập úng cần phải tháo hết nước ngay? + Cày, cuốc, xới đất cĩ lợi gì?
5.Dặn dị: (1’)
- Đem mẫu vật các lọai:
+ Củ sắn, củ cải, cà rốt.
+ Dây tiêu, dây trầu khơng, vạn niên thanh.
+Cây tầm gửi, tơ hồng. - Đọc mục em cĩ biết?
- Xem trước bài mới.
Bài 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ
I/ Mục tiêu:
1/Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm của 4 loại rễ biến dạng, cho ví dụ.
- Giải thích được đặc điểm của biến dạng phù hợp với chức năng. - Nhận dạng một số loại rễ biến dạng thường gặp.
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhĩm.
3/ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật cĩ ích, tiêu diệt cây cĩ hại.
II/ Chuẩn bị:
1/ Gv: Tranh vẽ phĩng to Hình 12.1 trang 41. “Một số loại rễ biến dạng”; Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 40 sgk, vật mẫu: các loại các rễ biến dạng như: tầm gửi, tơ hồng... dung bảng trang 40 sgk, vật mẫu: các loại các rễ biến dạng như: tầm gửi, tơ hồng...
2/ Hs: Xem bài trước ở nhà, kẻ bảng trang 40 SGK.