I. Mục đích, yêu cầu:
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞ
Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam I. Mục đích, yêu cầu:
1/ Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bàì văn với giọng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi. khoan thai.
2/ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc trong Sgk. III. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS học thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a/ Luyện đọc: a/ Luyện đọc:
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú thích sau bài và giải nghĩa thêm những từ khác: người cùng thời
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài:
- HS đọc và tìm hiểu đoạn 1:
H1: BTB xuất thân như thế nào?
H2: Trước khi mở công ty vận tải đường thủy, BTB đã làm những công việc gì?
H3: Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
- HS đọc và tìm hiểu đoạn còn lại:
H4: BTB mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào?
H5: BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
H6: Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng kinh tế”?
H7: Theo em, nhờ đâu mà BTB thành công?
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Bưởi mồ côi cha từ nhỏ… anh vẫn không nản chí”
4/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Vẽ trứng.
* Hoạt động của học sinh
- 2 HS trả lời
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn 2-3 lượt. - Từng cặp HS luyện đọc.
- Một, hai HS đọc lại cả đoạn.
- HS trả lời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - HS luyện đọc.
VẼ TRỨNG
Theo Xuân Yến
I. Mục đích, yêu cầu:
1/ Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô.
Biết đọc diễn cảm bàì văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. 2/ Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong Sgk
- Một số bản chụp, bản sao tác phẩm của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi.
III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện “Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi” và trả lời những câu hỏi về nội dung truyện.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a/ Luyện đọc: a/ Luyện đọc:
+ Đoạn:; Từ đầu đến vẽ được như ý + Đoạn 2: Phần còn lại
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú thích sau bài, sữa lỗi về đọc cho HS - GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài:
- HS đọc và tìm hiểu đoạn 1:
H1: Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
H2: Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì?
- HS đọc và tìm hiểu đoạn còn lại:
H3: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào?
H4: Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng?
H5: Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất?
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc của bài và đọc diễn cảm bài văn.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo… đều có thể vẽ được như ý”
4/ Củng cố, dặn dò:
* Hoạt động của học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 HS trả lời
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt. - Từng cặp HS luyện đọc.
- Một, hai HS đọc lại cả đoạn.
- HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - HS luyện đọc.