I. Quan sát nhận xét.
Bài 18: Vẽ theo mẫu
Kí hoạ
I. Mục Tiêu:
- HS biết thêm thế nào là vẽ kí hoạ và cách kí hoạ. - HS kí hoạ đợc một số đồ vật, cây, hoa, lá.
- HS có ý thức sáng tạo, tìm tòi cái đẹp, thêm yêu quý cuộc sống xung quanh. II . Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học * GV: -Su tầm các bài kí hoạ đẹp . - Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
* HS: - SGK, vở ghi, vở thực hành - SGK, vở ghi, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ... 2. Ph ơng pháp dạy học : - Phơng pháp quan sát. - Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:
1 . ổ n định tổ chức lớp: 7A,B,C.2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
- Kiểm tra bài cũ: Bài 17: làm lịch treo tờng - Kiểm tra đồ dùng của HS.
3.Bài mới
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm, đặc điểm của kí hoạ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giáo viên giới thiệu một số bức kí hoạ. ? Em vừa quan sát một số kí hoạ, vậy theo em thế nào là kí hoạ.
- Dán một số kí hoạ theo trình tự để học sinh quan sát.
- Giới thiệu một vài bức tranh vẽ hoàn chỉnh.
? Em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa tranh vẽ và kí hoạ.
? Vậy kí hoạ đẫ phải là một tác phẩm hoàn chỉnh cha.
? Mục đích của kí hoạ là gì
- GV cho học sinh quan sát thêm một vài bài vẽ theo mẫu.
? Theo em vẽ theo mẫu và kí hoạ có gì
- Học sinh quan sát trả lời các câu hỏi của GV.
* KN: Kí hoạ là hình thức vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính chủ yếu nhất. Đồng thời ghi lại cảm xúc của ngời vẽ trớc thiên nhiên, sự vật, con ngời.
- Kí hoạ nhằm mục đích ghi lại những khoảnh khắc đẹp một cách nhanh nhất làm tài liệu cho ngời vẽ, đồng thời rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ của ng- ời vẽ.
giống và khác nhau.
? Khi vẽ kí hoạ ta có thể dùng những chất liệu gì.
( GV yêu cầu học sinh quan sát SGK)
- HS quan sát trả lời câu hỏi theo hiểu biết.
Hoạt động2 : H ớng dẫn học sinhcách kí hoạ
- ? vẽ kí hoạ phải vẽ nh thế nào.
- GV cho học sinh xem đồng thời tranh minh hoạ ở ĐDDH, minhhoạ ở SGK. - GV vẽ phác cách kí hoạ lên bảng để học sinh quan sát.
* B1: Quan sát nhận xét về hình dáng đ- ờng nét, đậm nhạt, đặc điểm của đối t- ợng.
* B2: Chọn hình dáng đẹp, điển hình để kí hoạ.
* B3: So sánh đối chiếu, ớc lợng tỉ lệ, kích thớc.
* B4: Vẽ nét chính rồi vẽ nét chi tiết, cần thiết sau.
- Học sinh quan sát, ghi nhớ kiến thức. thức.
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.
- GV nêu yêu càu: Kí hoạ một số đồ vật: Cái cặp sách, cái ghế, bút, sách vở...hay cành cây, bông hoa.
- GV theo dõi nhắc nhở, động viên khích lệ học sinh vẽ bài.
- Bao quát lớp, quan tâm tới từng đối t- ợng HS
- Học sinh vẽ bài theo yêu cầu của GV vào vở thực hành.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-GV giới thiệu một số bài kí hoạ đẹp. - Hớng dẫn học sinh nhận xét về:
Cách chọn lựa hình ảnh để kí hoạ, cách vẽ nét, bố cục và hình vẽ.
- GV nhận xét bổ sung cho điểm khích lệ.
- Nhận xét đánh giá chung giờ học.
- Học sinh ngừng vẽ bài, đánh giá nhận xét các tiêu chí GV đa ra theo cảm nhận của mình.
Bài tập về nhà
- Su tầm các bài kí hoạ dán vào giấy, ghi rõ tên tranh, tên tác giả. - Kí hoạ 3 con vật trong gia đình.
************************************************
Xác nhận của tổ chuyên môn.
Tuần 19 Ngày soạn: 6/1/2010
Tiết 19 Ngày dạy...