III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5')
2.Kĩ năng: HS thực hiện tính trừ cho thành thạo, trừ hai số bằng nhau, biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
3. Thái độ: HS say mê học toán.
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ
Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc bảng trừ 5?
- Tính: 5 - 4=..., 4 + 0=..., 5 + 0=... - viết bảng con
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài
3. Hoạt động 3: Phép trừ hai số bằng nhau (5')
- Cho xem tranh, nêu đề toán ? - Trong chuồng có 1 con vịt, 1 con chạy ra khỏi truồng, còn mấy con.
- Nêu câu trả lời ? - còn 0 con
- Một con vịt bớt 1 con vịt còn mấy con ? - 1 con vịt bớt 1 con còn 0 con.
- Ghi bảng: 1-1=0 - HS đọc.
- Các phép tính còn lại cho HS thực hiện trên bảng cài, sau đó ghi phép tính vào bảng con và đọc.
- 3-3=0, 2-2=0, 4-4=0
Chốt: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 - nêu lại
4. Hoạt động 4: Một số trừ đi 0 (5')
- Cài 4 hình tròn trên bảng cài, không bớt đi hình nào còn mấy hình ?
- còn 4 hình.
- Có phép tính gì ? - 4-0 = 4, viết bảng rồi đọc - Tiến hành tơng tự với các phép tính còn
lại. - 5-0=5
Chốt: Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó. - Nêu lại
5. Hoạt động 5: Hớng dẫn luyện tập (10') Bài 1: Cho HS nêu cách làm rồi làm và chữa bài. Hỏi lại về một số trừ đi 0, một số trừ đi chính số đó.
- tự nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài Bài 2: Hớng dẫn nh bài 1 - HS đổi bài để kiểm tra bài của
nhau. Bài 3: Cho HS xem tranh, nêu đề toán khác
nhau, viết phép tính tơng ứng ? - 3-3 = 0, 2-2=0...
6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')
- Một số trừ đi chính số đó bằng ? Trừ đi 0 bằng ? - Nhận xét giờ học.
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Gia đình em, lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng giới thiệu về gia đình của mình, có hành vi c sử đúng mực với anh chị em của mình.
3.Thái độ:
- Yêu quý gia đình mình, anh chị em trong nhà.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên giới thiệu về bản thân, về một bạn trong lớp.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu giờ học
3.Hoạt động 3: Giới thiệu về các thành viên trong gia đình em (15’)
- hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm tự giới thiệu về tên,
nghề nghiệp, sở thích của bản thân và các thành viên trong gia đình của mình cho các bạn trong nhóm nghe.
Chốt: Các em cần nhớ tên các thành viên trong gia đình, địa chỉ nhà ở của mình.
- giới thiệu với nhau trong nhóm, sau đó một vài nhóm giới thiệu trớc lớp. - các nhóm khác nhận xét xem bạn giới thiệu đã tỉ mỉ cha? Có tự nhiên không?
4. Hoạt động 4: Xử lí tình huống(10’) - hoạt động theo tổ - Yêu cầu HS xử lí tình huống sau: Anh
cho kẹo. Đang chơi rất vui với bạn, em đến hỏi bài tập. Thấy em có quyển truyện rất hay mình cũng muốn đọc. Thấy chị đang giúp mẹ nấu cơm…
Chốt: Cần biết vâng lời anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong nhà.
- thảo luận theo tổ sau đó lên đóng vai trớc lớp.
- tổ khác theo dõi bổ sung ý kiến
- nhắc lại