- Emđã thực hiện điều đó ra sao? ( HS tự liên hệ bản thân).
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm
Tiếng Việt
Bài 64: im, um (T130)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “im, um”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: em, êm. - đọc SGK.
- Viết: em, êm, con tem, sao đêm. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)
- Ghi vần: im và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “chim” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “chim” trong bảng cài.
- thêm âm ch trớc vần im. - ghép bảng cài.
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng. - cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- chim câu
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “um”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có
vần mới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giải thích từ: mũm mĩm, con nhím.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong
tiếng, từ gì?. - vần “im, um”, tiếng, từ “chim câu, trùm khăn”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
gọi HS khá giỏi đọc câu. - bé chào mẹ. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: chúm chím. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - lá xanh, cà tím... - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - tập viết vở. 7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: iêm, yêm.
Tiếng Việt (thêm) Ôn tập về vần im, um.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “im, um”.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “im,um”.
3. Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: im, um. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Viết : im, um, chim câu, trùm khăn.
2. Hoạt động 2: Ôn va làm vở bài tập (20’)
Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: im, um.
- Gọi HS đọc thêm: rim cá, cùm chân, kim khâu, con hùm, ghim giấy, khum khum…
Viết:
- Đọc cho HS viết: im, in, um, un, con nhím, tủm tỉm,trốn tìm, mũm mĩm.
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần um, im.
Cho HS làm vở bài tập trang 65:
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: tôm hùm, cá kìm.
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học.