III. Hoạt động dạy học học chủ yếu.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, và trừ trongphạm vi
3. Thái độ: Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bảng cộng, và trừ trong phạm vi 10.
2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập trang 64 (20’)
Bài1: Tính:
- Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- tính
- HS làm vào vở và HS yếu chữa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Cần thuộc bảng cộng, trừ 10 thi tính mới nhanh.
- điền số
- HS nêu cách làm, làm vào vở và sau đó HS trung bình lên chữa bài.
Bài 3: : Gọi HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Cần tính trớc khi điền dấu.
- điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm và HS khá, giỏi chữa bài.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu bài toán, sau đó làm và chữa bài.
- Gọi HS khác nêu bài toán khác và phép tính khác.
- Viết phép tính thích hợp:
- HS tự nêu đề toán sau đó viết phép tính thích hợp.
- HS giỏi nêu bài toán khác và viết phép tính khác.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại bảng cộng 10.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt (thêm) Ôn tập về vần ut, t.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ut, t”.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ut, t”.
3. Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: ut, t.
- Viết : ut, t, bút chì, mứt gừng.
2. Hoạt động 2:Ôn và làm vở bài tập (20’)
Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ut , t.
- Gọi HS đọc thêm: bay vút, cụt đuôi, ông bụt, bứt phá, đứt dây, …
Viết:
- Đọc cho HS viết: um, u, chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nẻ, bay cao vút.
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ut, t.
Cho HS làm vở bài tập trang 73:
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: cao vút, nứt nẻ.
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học.
Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2005
Tiếng Việt
Bài 73: it, iêt (T148)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “it, iêt”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Em tô, vẽ viết.
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: ut, t. - đọc SGK.
- Viết: ut, t, sút bóng, nứt nẻ. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)
- Ghi vần: it và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “mít” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “mít” trong bảng cài.
- thêm âm m trớc vần it, thanh sắc trên đầu âm i.
- ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng. - cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - trái mít
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “iêt”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: đông nghịt, thời tiết.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- vần “it, iêt”, tiếng, từ “trái mít, Việt Nam”. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
gọi HS khá giỏi đọc câu. - đàn vịt đang bơi - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: biết, xuống. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - các bạn đang vẽ. - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Em tô, viết, vẽ
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5’) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - Chấm một số bài viết và nhận xét. - tập viết vở. 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uôt, ơt.
Toán
Tiết 63: Luyện tập (T88)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố về phép tính trừ, cộng trong phạm vi 10.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, chuẩn bị giải toán có lời văn.
3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng.
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 1.