III. Các hoạt động dạy và học:
6. Hướng dẫn về nhà( 2ph)
Học bài và nắm chắc những nội dung trờn ( Kết hợp SGK + vở ghi) Đọc trước nội dung phần 3, làm bài tập ?3
Bài tập về nhà: Bài 4, 5, 6 trang 45.
NHẮC LẠI VÀ BỔ XUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ ( Tiết 2) VỀ HÀM SỐ ( Tiết 2)
I/ Mục tiờu
Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là hàm số đồng biến. Hàm số nghịch biến.
Kĩ năng: Tính tốn và vẽ đồ thị.
Tiết: 19
Thái độ: - Bồi dỡng cho Hs khả năng t duy Lơ gíc, tính tị mị, tìm tịi, sáng tạo khi học
tốn. Đồn kết, cĩ trách nhiệm khi làm việc theo nhĩm.
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác khi giải tốn. Cĩ thĩi quen tự kiểm tra cơng việc mình vừa làm.
II/ Chuẩn bị
Bảng phụ: Ghi nội dung ?3
III/ Bài mới
1. Ổn định tổ chức: Lớp9B:...Lớp 9C:... 2. Kiểm tra bài cũ ( 8 ph )
GV: Treo bảng phụ cú nội dung bài tập sau:
Tớnh giỏ trị y tương ứng của cỏc hàm số y = 2x + 1 và y = -2x + 1 theo giỏ trị đĩ cho
của biến x rồi điền vào bảng sau:
x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5 y = 2x + 1
y = -2x + 1
HS: - Yờu cầu 1 HS lờn thực hiện trờn bảng - Cả lớp cựng làm.
GV: Cho nhận xột và thống nhất kết quả kết quả.
Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về giỏ trị của hàm số y = 2x + 1 và y = -2x + 1 khi cho x cỏc giỏ tựy ý tăng lờn ?
HS: ( Khi cho x cỏc giỏ trị tựy ý tăng lờn thỡ cỏc giỏ trị của hàm số y = 2x + 1 cũng tăng lờn, cũn cỏc giỏ trị của hàm số y = -2x + 1lại giảm dần)
GV: Hàm số cú cỏc đặc điểm như trờn được gọi là gỡ ta đi nghiờn cứu bài học ngày hụm nay.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Hàm số đồng biến, nghich biến. ( 8ph)
GV: Yờu cầu HS quan xỏt lại bài tập phần kiểm tra, và yờu cầu nhắc lại nội dung nhận xột đối với hàm số y = 2x + 1 và hàm số
y = - 2x + 1 khi cho x lấy cỏc giỏ trị tựy ý tăng dần.
HS: 2 – 3 em nờu lại nhận xột. GV: Thụng bỏo hỏm số y = 2x + 1 gọi là hàm số đồng biến, cũn hàm số y = -2x + 1 gọi là hàm số nghịch biến. GV: Gọi 2 Hs đọc to phần Tổng quát (Sgk) Hs. Ghi bài. Gv. Chốt: Cách nhận biết hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến Hoạt đụng 2: Bài tập ( 25ph) Bài 2 (T45-Sgk)
GV: Đọc đầu bài và cho HS dự đoỏn trước hàm số y = -12x+3 là hàm số đồng biến hay nghịch biến. HS: Trả lời…. GV: Yờu cầu 1 em lờn làm trờn bảng. HS khỏc làm vào vở. GV: Yờu cầu HS nhận xột Và so sỏnh với dự đoỏn. Bài 3 ( T45 – SGK) GV: Cho HS làm việc cỏ nhõn bài tập này. HS: Đọc đầu bài 1 em lờn làm trờn bảng HS khỏc làm vào vở GV: Quan xỏt cỏc em làm, chỉ bảo cỏc em chưa biết làm. GV: Cho nhận xột- thống nhất kết qủa bài tập.