III. Tiến trình bài học
Và bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn
I.Mục tiờu
1. Kiến thức:- Hiểu được khỏi niệm sự ăn mũn kim loại, cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mũn kim loại. Biết một số biện phỏp bảo vệ kim loại khụng bị ăn mũn.
2. Kĩ năng: - Biết liờn hệ với cỏc hiện tượng trong thực tế về sự ăn mũn kim loại. - Biết thực hiện cỏc thớ nghiệm nghiờn cứu về cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mũn kim loại từ đú cú biện phỏp bảo vệ kim loại nhất là đồ dựng trong gia đỡnh.
3.Thỏi độ: - Trung thực khi làm bài kiểm tra.
II.Chuẩn bị
1.GV: Một số đồ dùng bị gỉ
2.HS: Chuẩn bị trớc 1 tuần thí nghiệm: ảnh hởng của các chất cĩ trong mơi trờng đến sự
ăn mịn kim loại.
III.tiến trỡnh bài học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Tổ chức lớp 2.Kiểm tra 15 phút
*Đề bài
Câu 1: Hồn thành các pthh sau: 1, Fe + HCl →
2, FeCl2 + → Fe(NO3)2+ AgCl 3, Fe(NO3)2 + → Mg(NO3)2 + Fe 4, Fe + 3Cl2 →t0 5, FeCl3 + → Fe(OH)3 + 3KCl 6, FeO + C →t0 7, CO + Fe2O3 →t0 8, Fe + → FeSO4 + Cu 9, Fe + →t0 FeS 10, Mg + → MgSO4 + H2
Câu2 : Từ tính chất vật lí hãy nêu những ứng dụng của nhơm.
*Đáp án- Thang điểm
Câu 1(7đ) - Mỗi pthh đúng đợc 0,7đ
Câu2 (3đ) - Tính chất vật lí (1đ) - Nêu ứng dụng (2đ)
3.Bài mới
Hoạt động 1-I.Thế nào là sự ăn mịn kim loại?
* Cho HS quan sát một số đồ dùng bị gỉ
- Nguyên nhân làm cho đồ vật bị gỉ? → Đa ra khái niệm về sự ăn mịn kim loại ?
*Xem tranh và quan sát đồ vật bị gỉ
-Trả lời
Nêu khái niệm:
Sự phá hủy kim loại, hợp kim do tác dụng hĩa học trong mơi trờng đợc đợc gọi là sự ăn mịn kim loại.
Hoạt động 2-II.Những yếu tố nào ảnh hởng tới sự ăn mịn kim loại?