Bài 33:Thân nhiệt

Một phần của tài liệu Giao an Sinh 8 Trannhuhoang (Trang 69 - 73)

III. Điều hòa sự chuyển hóa vật chất và năng l ợng

Bài 33:Thân nhiệt

I – Mục tiêu

1- Kiến thức

- Trình bày đợc khái niệm thân nhiệt và các cơ chế điều hòa thân nhiệt.

- Giải thích đợc cơ sở khoa học và vận dụng vào cuộc sống các biện pháp chống nóng lạnh, để phòng cảm nóng, cảm lạnh.

2- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng: Hoạt động nhóm.Vận dụng lý thuyết vào thực tế.

3- Thái độ

- Giáo dục ý thức tự bảo vệ cơ thể, đặc biệt khi môi trờng thay đổi. II – Chuẩn bị

T liệu về sự trao đổi chất, thân nhiệt, tranh môi trờng. III – Tiến trình của các hoạt động dạy và học

1. ổn định lớp: 1phút

2 Kiểm tra bài cũ: 4phút

1 Chuyển hóa là gì? Chuyển hóa gồm các quá trình nào?

2 Vì sao nói chuyển hóa vật chất và năng lợng là đặc trng cơ bản của cuộc sống?

3 Bài mới

Em đã tự cặp nhiệt độ bằng nhiệt kế cha và đợc bao nhiêu độ? Đó chính là thân nhiệt.

Hoạt động 1:Tìm hiểu thân nhiệt là gì?

TG Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Nội dung

7

phút - GV nêu câu hỏi:+ Thân nhiệt là gì?

+ ở ngời khoẻ mạnh thân nhiệt thay đổi nh thế nào khi trời nóng hay lạnh?

- GV nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.

- GV giảng thêm: ở ngời khỏe mạnh thân nhiệt không phụ thuộc môi trờng do cơ chế điều hòa. - Lu ý: HS hỏi tại sao khi sốt nhiệt độ tăng và không tăng quá 42 0C. - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức.

- Cá nhân tự nghiên cứu SGK. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi.

Yêu cầu nêu đợc:

+ Thân nhiệt ổn định đo cơ thể tự điều hòa.

+ Quá trình chuyển hóa sinh ra nhiệt.

- Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- HS tự bổ sung kiến thức.

I.Thân nhiệt

- Thân nhiệt là nhiệt độ của cơ thể.

- Thân nhiệt luôn ổn định 370C là do sự cân bằng giữa sinh nhiệt và toả nhiệt

Hoạt động 2:Tìm hiểu các cơ chế điều hòa thân nhiệt

TG Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Nội dung

15

phút - GV nêu vấn đề:+ Bộ phận nào của cơ thể tham gia vào sự điều hòa thân nhiệt?

+ Sự điều hòa thân nhiệt dựa vào cơ chế nào?

- GV gợi ý bằng các câu hỏi nhỏ: + Nhiệt do hoạt động của cơ thể sinh ra đã đi đâu và làm gì? + Khi lao động nặng cơ thể có những phơng thức toả nhiệt nào? + Vì sao vào mùa hè da ngời ta hồng hào, còn mùa đông da tái hay sởn gai ốc?

+ Khi trời nóng độ ẩm không khí cao, không thoáng gió cơ thể có phản ứng gì và có cảm giác nh thế nào?

- GV ghi tóm tắt ý kiến lên bảng. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Tại sao khi tức giận mặt đỏ nóng lên?

- Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK, vận dụng kiến thức bài 32, kiến thức thực tế -> trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu đợc: + Da và thần kinh có vai trò quan trọng trong điều hòa thân nhiệt.

+ Do cơ thể sinh ra phải thoát ra ngoài.

+ Lao động nặng – toát mồ hôi, mặt đỏ, da hồng.

+ Mạch máu co, dãn khi nóng lạnh.

+ Ngày oi bức khó toát mồ hôi, bức bối.

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

ICác cơ chế điều hòa thân nhiệt

- Da có vai trò quan trọng nhất trong điều hòa thân nhiệt.

Cơ chế:

+ Khi trời nóng lao động nặng: mao mạch ở da dãn -> toả nhiệt, tăng tiết mồ hôi.

+ Khi trời rét: mao mạch co lại -> cơ chân lông co giảm sự toả nhiệt.

- Mọi hoạt động điều hòa thân nhiệt đều là phản xạ dới sự điều khiển của hệ

Hoạt động 3:Tìm hiểu các phơng pháp phòng chống nóng lạnh

TG Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Nội dung

15

phút - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + Chế độ ăn uống về mùa hè và mùa đông khác nhau nh thế nào? + Chúng ta phải làm gì để chống nóng và chống rét?

+ Vì sao rèn luyện thân thể cũng là biện pháp chống nóng, chống rét?

+ Việc xây nhà, công sở cần l… u ý những yếu tố nào góp phần chống nóng lạnh?

+ Trồng cây xanh có phải là biện pháp chống nóng không?

- GV nhận xét ý kiến của các nhóm. Sau khi thảo luận yêu cầu HS nêu rõ các biện pháp chống nóng lạnh cụ thể.

GV hỏi: Em đã có hình thức rèn luyện nào để tăng sức chịu đựng của cơ thể?

- GV hỏi thêm: Giải thích câu “ Mùa chống khát, trời mát chống đói”.

+ Tại sao mùa rét càng đói càng thấy rét?

- Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK kết hợp kiến thức thực tế -> trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi.

Yêu cầu:

+ Ăn uống phù hợp cho từng mùa.

+ Quần áo, phơng tiện phù hợp.

+ Nhà thoáng mát mùa hè, ấm về mùa đông.

+ Trồng cây xanh -> tăng bóng mát, ôxi.

- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- HS tự hoàn thiện kiến thức. - HS vận dụng kiến thức thực tế trả lời. III. Các ph ơng pháp phòng chống nóng lạnh Kết luận: Biện pháp phòng chống nóng lạnh: + Rèn luyện thân thể ( rèn luyện da) tăng khả năng chịu đựng của cơ thể.

+ Nơi ở và nơi làm việc phải phù hợp cho mùa đông và lạnh. + Mùa hè: Đội mũ nón khi đi đ- ờng, lao động.

+ Mùa đông: Giữ ấm chân, cổ, ngực. Thức ăn nóng, nhiều mỡ. + Trồng nhiều cây xanh quanh nhà và nơi công cộng.

4 Củng cố : 3hút

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Thân nhiệt là gì? Tại sao thân nhiệt luôn ổn định? - Trình bày cơ chế điều hoàthan nhiệt khi trời nóng lạnh.

5 Dặn dò: 1phút

- Học bài theo nội dung bài học - Đọc mục Em có biết .“ ”

- Ôn bài theo nội dung bài 35

Tuần 18 Tiết 35 Ngày soạn : 19/12/2009 Tiết 34 : Ôn tập học kỳ I I – Mục tiêu 1- Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức học kỳ I. - Nắm chắc các kiến thức cơ bản đã học. 2- Kỹ năng

- Vận dụng kiến thức, khái quát theo chủ đề. - Hoạt động nhóm.

3.Thái độ

II – Chuẩn bị

- Tranh: tế bào, mô, hệ cơ quan vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá. III – Tiến trình hoạt động dạ và học

1-. ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1:Hệ thống hóa kiến thức

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- GV: chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng kiến thức của mình. Cụ thể: Nhóm 1: bảng 35.1, nhóm 2: bảng 35.2, nhóm 3: bảng 35.3,

nhóm 6: bảng 35.6.

- GV chữa bài: Các nhóm dán kết quả lên bảng.

- GV ghi ý kiến bổ sung của nhóm vào bên cạch.

- Sau khi HS thảo luận GV cho 1 – 2 HS nhắc lại toàn bộ kiến thức đã học. - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức.

- Các nhóm vận dụng kiến thức đã học trong bài hảo luận hoàn thành nội dung theo sự chỉ đạo của nhóm trởng.

- Đại nhóm trình bày và thuyết minh trớc lớp về phần bảng nhóm mình thực hiện.

- Nhóm khác nhận xét bổ sung.

Kết luận: Nội dung trong

bảng theo SGV.

Hoạt động 2:Thảo luận câu hỏi

- GV yêu cầu: trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK tr.112.

- GV cho HS thảo luận toàn lớp.

- GV để HS các nhóm đánh giá kết quả của nhóm khác.

- GV nhận xét -> giúp HS hoàn thiện kiến thức.

- HS thảo luận theo nhóm thống nhất câu trả lời.

- Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác bổ sung

Kết luận: Nội dung theo SGV.

4 Củng cố

GV cho điểm 1 – 2 nhóm có kết quả tốt.

5 Dặn dò

- Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I.

Học Kỳ II

Tuần 19 Tiết 37 Ngày soạn : 02/01/2010

Một phần của tài liệu Giao an Sinh 8 Trannhuhoang (Trang 69 - 73)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(140 trang)
w