1. CuO +2HCl ->CuCl2 + H2O 2. Na2O + CO2 -> Na2CO3
3. AgNO3 + HCl -> AgCl+ HNO3
4. HNO3 + KOH -> KNO3 + H2O 5. Ca(OH)2 + CO2 -> CaCO3 + H2O 6. Ba(OH)2 +CuCl2->BaCl2 + Cu(OH)2
7. CaO + H2O -> Ca(OH)2
to
8. 2Al(OH)3 -> Al2O3 + 3H2O 9. SO3 + H2O -> H2SO4
Bài tập :
Viết các pt để hoàn thành sơ đồ
1. 2Mg + O2 -> 2MgO
2. MgO + 2HCl -> MgCl2 + H2O 3. MgCl2+2AgNO3->Mg(NO3)2 +2AgCl
Muối oxitaxit axit Bazơ oxitbazơ 9 2 1 4 3 5 6 7 8 Mg MgO MgCl2 Mg(OH)2 Mg(NO3)2 1 2 3 4 5 6 8 7
4. Mg +2HCl ->MgCl2 + H2
to
5. Mg(OH)2 -> MgO + H2O
6. MgCl2+2NaOH->Mg(OH)2+2NaCl 7. Mg(NO3)2+Ba(OH)2->Ba(NO3)2+MgOH)2
8. Mg(OH)2+2HNO3->Mg(NO3)2+2H2O
4. Củng cố (8’)
*Cho các chất: CuSO4, CuO, Cu(OH)2, Cu, CuCl2.
Hãy sắp xếp các chất trên thành một dãy chuyển hoá và viết các PTPƯ.
5.Về nhà (2’)
Đọc trớc bài: Luyện tập chơng 1 - Các loại hợp chất vô cơ. Về nhà: Làm bài tập: 2, 3, 4, SGK/ 41
V. Rút kinh nghiệm bài giảng
………... ………...
Tiết 18 Bài 13 . luyện tập chong I các loại hợp chất vô cơ
Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú 9A
9B
I. Mục tiêu
a. Kiến thức.
- Học sinh biết đợc sự phân loại các hợp chất vô cơ
- Học sinh nhớ lại và hệ thống hoá những tính chất hoá học của mỗi loại hợp chất. Viết đợc PTPƯ minh hoạ cho mỗi tính chất.
b. Kĩ năng.
- Học sinh biết giải các bài tập có liên quan đến những tính chất hoá học của các loại hợp chất vô cơ, hoặc giải thích đợc những hiện tợng hoá học đơn giản xảy ra trong đờ sống, sản xuất
c. Thái độ.
- Có thái độ chịu khó tìm tòi say nghiên cứu về các loại chất vô cơ xung quanh.
II. Chuẩn bị
* Chuẩn bị trớc bảng phụ viết sẵn:
- Sơ đồ về sự phân loại các hợp chất vô cơ (sơ đồ câm)
- Sơ đồ về tính chất hoá học của các loại hợp chất vô cơ.
III. Hoạt động dạy học
1. ổn định: (2’)
2. Kiểm tra bài cũ: (Trong quá trình luyện tập)
3. Bài mới
t Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
15
GV: Treo sơ đồ phân loại các chất vô cơ (viết sẵn bảng phụ)
HS: Tìm hiểu bảng sơ đồ phân loại
H. Hợp chất vô cơ đợc phân thành mấy loại? Đó là những loại nào?
HS. Đợc phân thành 4 loại. Là oxit Axit, Bazơ, Muối.
H. Mỗi loại hợp chất vô cơ lại đợc phân loại thế nào?
HS: Hoàn thiện vào sơ đồ.
GV: Em hãy lấy ví dụ minh hoạ cho mỗi