1. Kiến thức
Giúp HS nắm được:
- Quá trình phát triển của NB từ sau chiến tranh thế giới thứ hai qua các gđ - Vai trị kinh tế quan trọng của NB trên thế giới, đặc biệt là ở Châu Á - Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển thần kì của NB
- Bồi dưỡng lịng khâm phục và khả năng sáng tạo, ý thức tự cường của người Nhật => HS hình thành ý thức phấn đấu trong học tập và cuộc sống
- ý thức hơn về trách nhiệm của thế hệ trẻ với cơng cuộc hiện đại hĩa đất nước
3. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp
II. Chuẩn bị 1.Giáo viên
- Bản đồ Nhật Bản sau CTTG II
- Tranh ảnh về các thành tựu khoa học kĩ thuật NB
2.Học sinh : Học bài cũ,soạn bài mới III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1? Tình hình Tây Âu từ 1950 – 1973? Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của Tây Âu
gđ này?
Câu 2? khái quát chính sách đối ngoại của Tây Âu? 3. Bài mới
* Giới thiệu bài mới: NB là một trong những thủ phạm chính gây ra CTTGII và là kẻ chiến bại, bị tàn phá nặng nề bởi chiến tranh. Tuy nhiên sau chiến tranh thế giới II, NB đã vươn lên thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế - tài chính lớn nhất thế giới...
* Hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: hồn cảnh lịch sử và
những nội dung cải cách dân chủ của Nhật Bản.
? NB đã ra khỏi chiến tranh ntn?
- HS trả lời
- GV kết luận: 3tr người mất tích, 40% đơ thị, 80% tàu bè, 34% máy CN, 13tr người thất nghiệp, đĩi rét, bị quân đội Mỹ chiến đĩng, Chính phủ NB được phép tồn tại và hoạt động. * GV chia nhĩm: Nhĩm 1:Những cc chính trị, ý nghĩa của nĩ? Nhĩm 2: Những cải cách kinh tế? ý nghĩa? Nhĩm 3: Những chính sách đối ngoại mới? Nhĩm 4: Thế nào là “Daibátxư” ? giải tán Dai-bát-xư và cc ruộng đất cĩ ý nghĩa gì?
- HS trình bày
- GV đặt thêm câu hỏi phụ cho từng nhĩm