và chống Mĩ là một bộ phận của phong trào đấu tranh bảo vệ hịa bình thế giới
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: SGK, Sách GV.bảng biểu
2. Học sinh:Học bài cũ,soạn bài mới
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1. Nguyên nhân nào khiến NB thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế-tài chính vào nửa cuối
TK. XX?
Câu 2. Chính sách đối ngoại của NB thời kỳ 1973 – 1991?
3. Bài mới
• Giới thiệu bài mới
Sau khi CTTGII kết thúc, cùng với việc thiết lập một trật tự thế giới mới, quan hệ quốc tế bước vào một thời kỳ diễn biến hết sức căng thẳng và phức tạp. Vậy quan hệ quốc tế từ năm 1945...
Hoạt động dạy - học trên lớp
Hoạt động 1: cá nhân, cả lớp
- GV: quan hệ Xơ – Mĩ trong chiến tranh thế giới thứ hai?
- HS: trả lời
- GV: từ quan hệ đồng minh tại sao
Xơ – Mĩ lại chuyển sang quan hệ đối đầu?
- HS dựa vào sgk, suy nghĩ và trả lời - GV nhận xét, khái quát, chốt ý
Hoạt động 2: cá nhân, cả lớp
- GV: Vậy "CTL" được dạo đầu ntn? - HS: Dựa vào sgk trình bày hoạt động của Mĩ
? phân tích nội dung, ý nghĩa cụ thể của ba sự kiện trên và hệ quả của nĩ?
- HS suy nghĩ trả lời
- GV: Liên Xơ và các nước XHCN đã đối phĩ lại với"CTL" của Mĩ và Tây Âu ntn?
- HS dựa vào sgk suy nghĩ, trả lời
? Ý nghĩa của những sự kiện trên?
- HS suy nghĩ, trả lời