TÌNH HÌNH THẾ GIỚI VÀ TRONG NƯỚC

nước cĩ nhiều thay đổi:

- Khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 -1933, CNPX xuất hiện, HB&AN thế giới bị đe dọa dọa

- Khính sách áp bức bĩc lột của thực dân Pháp khiến đ/s của các tầng lớp nhân dân gặp nhiều khĩ khăn, vì vậy họ sẵn sàng đấu tranh gặp nhiều khĩ khăn, vì vậy họ sẵn sàng đấu tranh

- Đảng cĩ sự chuyển hướng đúng đắn, kịp thời nên đã tạo ra các phong trào đấu tranh sơi nổi rộng khắp với các hình thức phong phú sơi nổi rộng khắp với các hình thức phong phú

- Phong trào dân tộc dân chủ 1936 – 1939 để lại nhiều bài học quý báu. Đây là cuộc tổng diễn tập lần thứ hai của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng chuẩn bị cho tổng diễn tập lần thứ hai của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám thành cơng sau này

2. Kỹ năng

Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử, kỹ năng so sánh

3. Thái độ

Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng

II/Chuẩn bị

1.Giáo viên

-Tranh ¶nh, tµi liƯu tham kh¶o

2.Học sinh:Học bài cũ,soạn bài mới

III/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC

1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

• Giới thiệu bài mới

Vào cuối những năm 30 của thế kỉ XX trước những biến động của tình hình thế giới và trong nước ĐCS Đơng Dương đã thay đổi chủ trương chuyển sang hình thức đấu tranh cơng khai hợp Pháp và nửa hợp pháp với mục tiêu địi tự do dân chủ cơm áo và hịa bình. Vậy phong trào dân tộc dân chủ diễn ra ntn? Kết quả ra sao chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hơm nay.

• Tổ chức dạy – học trên lớp

Hoạt động của thầy - trị Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân

GV: dẫn dắt

? sau cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới

1929 -1933 tình hình thế giới cĩ gì thay đổi?

- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, chốt ý

- GV nên nhấn mạnh: CNPX ra đời, các nước PX đã thành lập trục PX chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh.

? Đứng trước nguy cơ của cuộc chiến tranh

thế giới, quốc tế cộng sản đã cĩ những hoạt

I. TÌNH HÌNH THẾ GIỚI VÀ TRONG NƯỚC NƯỚC

1. Tình hình thế giới

- Đầu những năm 30 CNPX ra đời và chuẩn

động gì ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- HS suy nghĩ trả lời - GV: nhận xét, chốt ý

? ĐH lần thứ VII quốc tế cộng sản đã thơng

qua những nội dung nào?

- HS theo dõi sgk suy nghĩ, trả lời - GV nhận xét, chốt ý

- GV: dẫn dắt – Đại biểu Việt Nam do Lê Hồng Phong dẫn đầu tham dự ĐH.

? Trước những biến động của tình hình thế

giới, chính phủ Pháp cĩ những chính sách gì? - HS suy nghĩ kết hợp sgk trả lới - GV nhận xét, chốt ý ? tình hình thế giới tác động đến tình hình trong nước ntn? Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân

? sau khi lên cầm quyền chính phủ MTND

Pháp cĩ những chính sách ntn đối với Đơng Dương?

- HS suy nghĩ kết hợp đọc sgk trả lời

- GV dẫn chứng: sửa đổi đơi chút luật bầu cử vào viện dân biểu, ân xá một số tù chính trị, nới rộng quyền tự do báo trí, …

? so sánh khơng khí chính trị của thời kỳ

này với thời kỳ 30-31?

- HS suy nghĩ, trả lời

- GV kết luận : thời kỳ 30-31 khơng khí chính trị ngột ngạt; thời kỳ 36 – 39 khơng khí chính trị cĩ phần tự do, dễ chịu hơn. - GV: yêu cầu HS theo dõi sgk tình hình kinh tế nơng nghiệp, cơng nghiệp, thương nghiệp Việt Nam giai đoạn 1936 – 1939 qua đĩ rút ra nhận xét chung về kinh tế Việt Nam giai đoạn này

Hoạt động 2: cả lớp

- GV đưa ra một số số liệu minh họa cho sự phục hồi và phát triển 1 số ngành kinh tế (như trong sgk)

Hoạt động 3: cả lớp, cá nhân

- GV đưa ra số liệu: trong khi các ngành kinh tế phát triển thì:

- 7 – 1935: quốc tế cộng sản họp ĐH lần thứ VII

- ĐH xác định: nhiệm vụ trước mắt của cách mạng thế giới là chống CNPX, địi quyền dân chủ; bảo vệ hịa bình và lập MTND chống PX và nguy cơ chiến tranh

- 6- 1936 chính phủ MTND Pháp lên nắm quyền và thực hiện 1 số chính sách tiến bộ

2. Tình hình trong nước

- Chính trị:

+ Đối với Đơng Dương: chính phủ Pháp cử phái đồn sang điều tra tìnhh hình, nới rộng một số quyền tự do dân chủ ở Việt Nam + Ở Việt Nam nhiều đảng phái chính trị hoạt động, ĐCS Đ.D hoạt động mạnh nhất

- kinh tế :

+ giai đoạn này cĩ sự phục hồi và phát triển + những chỉ tập trung vào một số ngành đáp ứng nhu cầu của thực dân Pháp và nhu cầu phục vụ chiến tranh.

+ nhìn chung kinh tế Việt Nam vẫn lạc hậu và lệ thuộc vào Pháp, khơng đáp ứng được nhu cầu cuộc sống của nhân dân.

+ các thứ thuế vẫn khơng ngừng tăng

+ ruộng đất ngày càng tập trung vào tay TS Pháp và địa chủ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

? những số liệu trên nĩi lên điều gì?

- HS suy nghĩ trả lời

- GV kết luận : chứng tỏ đời sống của nhân dân khơng được cải thiện, phát triển kinh tế khơng phục vụ cho cuộc sống của nhân dân.

Hoạt động 4: cả lớp, cá nhân

? Đời sống của các tầng lớp nhân dân Việt

Nam thời kỳ này ra sao?

? dưới sự lãnh đạo của Đảng, phong trào

diễn ra ntn?

Hoạt động 1: cả lớp

- GV trình bày: căn cứ vào tình hình mới, tiếp thu và vận dụng kịp thời nghị quyết của quốc tế cộng sản, Hng cĩ những chủ trương mới.

Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân

? em hãy nêu những nội dung chính của hội

nghị?

? so sánh chủ trương giai đoạn này với giai

đoạn 1930-1931 để thấy những chủ trương mới của Đảng trong thời kỳ 1936-1939?

- GV dẫn dắt: dưới sự lãnh đạo của Đảng, phong trào diễn ra sơi nổi.

Hoạt động 1: Nhĩm

- Nhĩm 1: đọc sgk phần a để thấy được: hình thức đấu tranh, kết quả, ý nghĩa

- Nhĩm 2: đọc phần b: khái niệm nghị trường; hình thức tổ chức, kết quả-ý nghĩa - Nhĩm 3: đọc phần c: hình thức – kết quả HS từng nhĩm làm việc theo sự hướng dẫn của GV

GV gọi từng nhĩm báo cáo kết quả của nhĩm mình

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: cả lớp, cá nhân

? qua diễn biến của phong trào em cĩ nhận

xét gì về: quy mơ, hình thức, mục tiêu đấu tranh, lực lượng tham gia?

- HS suy nghĩ trả lời

- Về xã hội:

+ cơng nhân thất nghiệp, người cĩ việc làm lương khơng bằng trước

+ Nơng dân: mất đất, địa tơ cao, đĩi khổ, nợ nần,….

+ TTS: thất nghiệp, lương thấp, thuế cao,… + TS dân tộc: ít vốn, bị TB Pháp chèn ép => đa số nhân dân vẫn sống trong cảnh khĩ khăn khổ cực vì vậy họ sẵn sàng đấu tranh địi tự do, cơm áo.