- Gợi ý: Em cần suy nghĩ chọn 1 đề văn thích hợp.
b. Mời học sinh đọc yêu cầu gợi ý SGK phần nhiệm vụ của em.
vụ của em.
- Mời 1 học sinh nhắc lại các bước chuyển câu chuyện thành màn kịch.
c. Trình bày:
- Mỗi đoạn một nhóm trình bày → Nhóm nào nhanh nhất đính lên bảng nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên dùng phấn gạch dưới những điểm khác biệt rồi đưa ra nhận xét.
→ Giáo viên chốt: Ở câu chuyện này diễn biến là một chính kịch nên mang tính chất nhanh gấp dứt khoát. Do đó, lời thoại của từng nhân vật phải ngắn gọn, rõ ràng, dứt khoát, không rườm rà.
- Yêu cầu các nhóm sửa lại trên phiếu giao việc.
∗ Giáo viên chuyển: Chúng ta vừa hoàn chỉnh lời thoại cho cả hai màn kịch. Từ những lời thoại các nhóm sẽ phân vai thể hiện lại theo vai diễn của từng nhân vật.
+ Hát bài “Hùng Vương”
- 1 HS đọc màn kịch “Xin Thái sư tha cho !” - 4 HS phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trên
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc thầm đoạn trích trong truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”
- Học sinh đọc lại yêu cầu.
- Hai học sinh cạnh nhau thảo luận kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện.
- Học sinh kể lại tóm tắt nội dung của một đoạn theo tranh minh hoạ.
- Học sinh đọc gợi ý/ 85 - Từng học sinh đọc. - Học sinh nhắc lại.
- Học sinh di chuyển theo ý thích của mình tạo thành nhóm (4hs) để thảo luận nội dụng mình chọn, viết vào bảng nhóm.
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Tập đóng màn kịch vừa viết lời thoại.
Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình, đóng vai.
- Cho học sinh thảo luận theo nhóm mà kịch mà mình chọn để sắm vai cho từng nhân vật.
- Cho học sinh chọn hoa.
- Máy tính lựa chọn ngẫu nhiên hoa theo màu nhuỵ để học sinh trình bày.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh trình bày theo vai màn 2. - Các nhóm nhận xét về:
Nội dung
Lời thoại của từng nhân vật.
Cấu trúc câu. - Học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét
- Học sinh sửa trên phiếu học tập của mình.
RÚT KINH NGHIỆM
... ... ...
TẬP LÀM VĂN