- Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật 3.Kết bài : Nêu cảm nghĩ đối với con vật
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Kiểm tra lấy điểm khả năng đọc thuộc lòng của học sinh. - Củng cố kĩ năng lập biên bản cuộc họp.
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: - Phiếu phôtô mẫu của biên bản họp đủ phát cho từng học sinh. Nếu không có điều kiện có thể viết lên bảng. Học sinh xem mẫu, làm biên bản vào vở.
+ HS: SGK, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:3. Giới thiệu bài mới: 3. Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
- Giáo viên kiểm tra khả năng học thuộc lòng của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Tưởng tượng mình là thư kí trong cuộc họp của các chữ viết, viết biên bản cuộc họp ấy. - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc câu hỏi tìm hiểu bài Cuộc họp của chữ viết (tr.45), Tập tổ chức cuộc họp (tr.46) (Tiếng Việt 3, tập một). Phát phiếu cho từng học sinh làm bài (hoặc mở bảng phụ đã viết một mẫu biên bản – học sinh làm biên bản vào vở hoặc viết trên nháp.
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm một số bài.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở biên bản cuộc họp; tiếp tục học thuộc các khổ thơ, bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu trong SGK.
+ Hát
- Lần lượt từng học sinh đọc trước lớp các khổ thơ, bài thơ hoặc một đoạn văn (trích
Thư gửi các học sih) cần thuộc lòng theo yêu cầu trong SGK.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài (lệnh + văn bản “Cuộc họp của chữ viết”).
- Cả lớp đọc thầm.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc biên bản.
- Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp bình chọn thư kí viết biên bản giỏi nhất.
RÚT KINH NGHIỆM
... ... ...
TẬP LÀM VĂN