II - Kiểm tra bài cũ: III- Bài mới:
* Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên
*Hoạt động 1: Trị chơi Thi kể tên các thức ăn chứa nhiều VTM, chất khống và chất xơ”.
* Mục tiêu: Kể tên một số thức ăn chứa nhiều VTM, chất khống, chất xơ.
+ Nhận ra nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều VTM, chất khống và chất xơ.
- Chia lớp thành 4 nhĩm. - Đánh giá, tuyên dơng.
*.Hoạt động 2: Vai trị của VTM, chất khống và chất xơ.
* Mục tiêu: Nêu đợc vai trị của VTM, chất khống, chất xơ và nớc.
+ Kể tên một số VTM mà em biết. Nêu và trị của VTM đĩ?
+ Nêu vai trị của nhĩm thức ăn chứa VTM đối với cơ thể?
+ Kể tên một số chất khống mà em biết. Nêu vai trị chủa chất khống đĩ? + Nêu vai trị của nhĩm thức ăn chứa chất khống đối với cơ thể?
Hồn thiện bảng ( thi thời gian 8 – 10’)
Tên T. Ăn Đ.vật T.vật VTM Kh Xơ Rau cải x Thị lợn x … … -Nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận nhĩm đơi. - Vi ta min A, B, C, D.
- VTM rất cần cho hoạt động sống của cơ thể. Nếu thiếu VTM cơ thể sẽ bị bệnh.
- Ví dụ:
+ Thiếu VitaminA: Mắc bệnh khơ mắt, quáng gà.
+ Thiếu VitaminD: Mắc bệnh cịi xơng ở trẻ.
+ Thiếu VitaminC: Mắc bệnh chảy máu chân răng.
+ Thiếu VitaminB1: Cơ thể bị phù. - Sắt, Canxi…
+ Tham gia vào việc xây dựng cơ thể. +Thiếu sắt gây thiếu máu.
-Thiếu Can-xi ảnh hởng đến hoạt động của tim, khả năng tạo huyết và đơng máu, gây lỗng xơng ở ngời lớn.
* Rút ra kết luận: (SGK)
+ Tại sao hàng ngày chúng ta phải ăn thức ăn chứa chất xơ?
+ Hàng ngày chúng ta cần uống khoảng bao nhiêu lít nớc? Tạo sao cần uống đủ nớc?
* Kết luận: (SGK)
IV.Củng cố, dặn dị:
+Heọ thoỏng kieỏn thửực. - Nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- Cần ăn chất xơ để đảm bảo hoạt động bình thờng của bộ máy tiêu hố.
- Khoảng 2 lít nớc. Nớc giúp cho việc thải chất độc, các chất thừa ra khỏi cơ thể. Vì vậy hàng ngày chúng ta cần uống đủ nớc.
--- Thửự saựu ngaứy 10 thaựng 9 naờm 2010 Thửự saựu ngaứy 10 thaựng 9 naờm 2010
Buoồi saựng Mõn: ẹáo ủửực (lụựp 4) Mõn: ẹáo ủửực (lụựp 4) Tieỏt 3: Vợt khĩ trong học tập (Soán ngaứy 6/9/2010) --- Mõn: Kú thuaọt (lụựp 4)
Tieỏt 3: Cắt vảI theo đờng vạch dấu
(Soán ngaứy 8/9/2010)
Trửụứng TH Tiẽn Thuaọn B GV: Nguyeĩn Vaờn Hiền Tuần 4
Thửự hai ngaứy 13 thaựng 9 naờm 2010
Buoồi saựng
Mõn: ẹáo ủửực (lụựp 5)
Tieỏt 4: Cể TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MèNH (TIẾT 2) I. Mục tiờu :
- Biết thế nào là cĩ trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II. Đồ dựng dạy học :
- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2,3
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Vỡ sao chung ta cần sống cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh ?
- Em hĩy cho một vài vớ dụ thể hiện thỏi độ cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh ?
- 2-3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (15’)Trũ chơi “Đúng vai”
- GV nờu yờu cầu của bài tập 3 - GV theo dừi
- GV nhận xột, kết luận cần chọn cỏch giải quyết thể hiện rừ trỏch nhiệm của mỡnh và phự hợp với hồn cảnh.
- HS đọc yờu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhúm để tỡm cỏch xử lý cỏc tỡm huống được giao
- Đại diện cỏc nhúm lờn đúng vai - Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nờu nhận xột
* Hoạt động 2: (10’) Liờn hệ bản thõn
- GV nờu yờu cầu: Mỗi HS kể lại một việc làm chứng tỏ mỡnh đĩ cú trỏch nhiệm (Hoặc thiếu trỏch nhiệm) theo gợi ý sau:
+ Chuyện đĩ xảy ra như thế nào vào lỳc đú em đĩ làm gỡ ?
+ Em rỳt ra bài học từ cõu chuyện đú ? - Kết luận : Trước khi làm một việc gỡ ta cần phải suy nghĩ và ra quyết định một cỏch cú trỏch nhiệm rồi kiờn trỡ thực hiện quyết định đú.
- 5-6 HS kể trước lớp
- HS lắng nghe, tự rỳt ra bài học
- Chuẩn bị bài 3
- Sưu tầm một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khú
- Nhận xột tiết học, tuyờn dương
--- Mõn: Khoa hóc (lụựp 5) Mõn: Khoa hóc (lụựp 5)
Tieỏt 7: Tệỉ TUỔI Về THAỉNH NIÊN ẹẾN TUỔI GIAỉ I. Múc tiẽu:
- Nẽu ủửụùc caực giai ủoán phaựt trieồn cuỷa con ngửụứi tửứ tuoồi vũ thaứnh niẽn ủeỏn tuoồi giaứ .
II. Chuaồn bũ :
- Hỡnh trang 16; 17
- Sửu tãm tranh cuỷa ngửụứi lụựn ụỷ caực lửựa tuoồi khaực nhau vaứ laứm caực nghề khaực nhau .