II. Chuaồn bũ: Hỡnh trang 20; 21; 22; 23 SGK, caực hỡnh aỷnh sửu tầm ủửụù c, phieỏu ghi cãu hoỷi
2) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 Hs nêu ghi nhớ.
- Em hãy kể những tấm gơng vợt khĩ trong học tập mà em biết?
- GV nhận xét - ghi điểm cho Hs.
3) Dạy bài mới:
Tiết 1
a) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu bài lên bảng.
b) Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Nhận xét tình huống
- GV tổ chức cho Hs làm việc cả lớp. - Nêu tình huống: nhà bạn Tâm đang rất
Cả lớp hát, lấy sách vở học tập. - Học sinh làm theo yêu cầu. - Hs lắng nghe
Ghi đầu bài vào vở
khĩ khăn. Bố Tâm nghiện rợu mẹ Tâm phải đi làm xa nhà. Hơm qua bố Tâm bắt em phải, nghỉ học mà khơng cho em đợc nĩi bất kỳ điều gì? Theo em bố Tâm làm đúng hay sai? Vì sao?
GV: Bố bạn Tâm làm nh vậy là cha đúng. Bạn Tâm phải đợc phép nêu ý kiến liên quan đến việc học của mình. Bố bạn phải cho bạn biết trớc khi quyết định và cần nghe ý kiến của Tâm.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu nh các em khơng đợc bày tỏ ý kiến về những việc cĩ liên quan đến em?
- Vậy, đối với những việc cĩ liên quan đến mình, các em cĩ quyền gì?
Kết luận: Trẻ em cĩ quyền bày tỏ ý kiến về những việc cĩ liên quan đến trẻ em.
Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?
- GV tổ chức cho hs làm việc theo nhĩm. ( BT tỡnh huoỏng SGK)
- Yêu cầu Hs thảo luận và trình bày kết quả trớc lớp.
- GV nhận xét, chốt lại lời đúng.
-GV: Những tình huống trên đều là những tình huống cĩ liên quan đến bản thân em. Vậy trong những chuyện liên quan đến các em, các em cĩ quyền gì? - Theo em, ngồi việc học tập cịn những việc gì cĩ liên quan đến trẻ em ?
-GV: Những việc diễn ra xung quanh mơi trờng các em sống, chỗ các em sinh hoạt, hoạt động vui chơi, học tập, các em đều cĩ quyền nêu ý kiến thẳng thắn, chia sẻ những mong muốn của mình .
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Bố Tâm làm nh thế là sai vì việc học tập của Tâm, bạn phải đợc biết và tham gia ý kiến.
- Sai vì đi học là quyền của Tâm
- Em sẽ buồn, khơng thấy tự tin và sẽ làm sai, khơng đúng và khơng phụ hợp. - Chúng em cĩ quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến.
Hs nhắc lại 2, 3 lần
- Làm việc theo nhĩm, đọc các tình huống trong sgk.
- Thảo luận và trình bày.
- Em cĩ quyền đợc nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muốn.
-Việc ở khu phố, việc ở chỗ ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi, đọc sách báo... HS lắng nghe
Bài tập 1
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhĩm đơi
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung của bài tập.
-Yêu cầu cả lớp thảo luận sau đĩ trình bày ý kiến của nhĩm mình.
GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ ý mong muốn, nguyện vọng của mình. Cịn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là khơng đúng.
Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến
Bài tập 2:
- GV phổ biến cho học sinh cách bảy tỏ thái độ thơng qua các tấm bìa màu:
+ màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + màu xanh: Phản đối
+ màu trắng: Phân vân, lỡng lự.
- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong BT 2. - GV yêu cầu Hs giải thích lý do
- GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng. ý kiến (đ) là sai.
GV yêu cầu 1, 2 Hs đọc phần ghi nhớ (sgk).
Hoạt động nối tiếp:
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 (sgk)
- Một số học sinh tập tiểu phẩm: “Một
buổi tối trong gia đình bạn Hoa”.
Hs thảo luận nhĩm 2.
- 1 Hs đọc to, cả lớp theo dõi
- Hs thảo luận, trình bày các nhĩm khác bổ sung.
- Hs biểu lộ thái độ theo cách đã quy - ớc.
- Thảo luận chung cả lớp. Lắng nghe
- Hs đọc ghi nhớ.