- Chu quang Tiềm
về một sự việc,hiện tợng đời sống
A.Mục tiêu cần đạt:
-Giúp học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về 1 sự việc, hiện tợng đời sống. -Rèn luyện kĩ năng viết một bài văn nghị luận xã hội.
*Trọng tâm:Biết cách làm bài văn nghị luận về một sự việc,hiện tợng của đời sống.
B.Chuẩn bị:
1 số đề bài; 1 số văn bản mẫu -Bảng phụ chép 4 đề
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
1-Ơn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ : ?Nhắc lại thế nào là văn bản nghị luận về một sự việc hiện tợng đs ?
3-Bài mới: Giới thiệu bài
Gìơ trớc chúng ta đã tìm hiểu thế nào là văn bản nghị luận về một sự việc hiện tợng đs
,vậy đề văn nghị luận về …cĩ cấu trúc ntn? Cách viết bài văn ra sao chúng ta sẽ vào tiết hơm nay
Đọc 4 đề văn trên bảng phụ Các đề bài trên cĩ điểm gì giống nhau? Chỉ ra những điểm giống nhau đĩ ?
- Sự khác nhau giữa các đề ?
Đọc đề bài trong sgk – 23 ? Muốn làm bài văn nghị luận phải qua những bớc nào? ?Đề thuộc thể loại nào?ND gì?y/c ntn?
Bớc tìm hiểu đề cần tìm hiểu rõ ý ?
- Giống nhau: + Đối tợng: là sự việc, hiện tợng đời sống + Phần nên yêu cầu: thờng cĩ mệnh lệnh(nêu suy nghĩ, nhận xét, ý kiến, bảy tỏ thái độ của mình)
- Khác nhau: 1. + Cĩ sự việc, hiện tợng tốt -> biểu dơng, ca ngợi + Cĩ sự việc, hiện tợng khơng tốt -> lu ý, phê bình, nhắc... 2. + Cĩ đề cung cấp sự việc,hiện tợng dới dạng 1 truyện kể, mẫu tin để ngời làm bài sử dụng
+ Cĩ đề khơng cung cấp nội dung sẵn mà chỉ gọi tên, ngời làm bài phải trình bày, mơ tả sviệc, hiện tợng đĩ
Đề bài về tấm gơng Phạm Văn. Nghĩa
(Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, kiểm tra)
-Thể loại :NL về 1 sv,ht,đs
I.Tìm hiểu đề bài
II.Tìm hiểu cách làm bài 1.Tìm hiểu đề, tìm ý:
-ND:Em Nghĩa chăm làm sáng tạo
-YC:Viết bài về hiện tợng này
(Tính chất,nhiệm vụ của đề’ Phạm Văn Nghĩa là ai? làm việc gì, ý nghĩa việc đĩ? Việc thành đồn phát động phong trào học tập Phạm Văn Nghĩa cĩ ý nghĩa nh thế nào ? ) -> Nêu suy nghĩ về học tập Phạm VănNghĩa ?
- HS cụ thể hố các mục nhỏ thành dàn ý chi tiết theo các ý đã tìm ?
a. Nghĩa là ngời biết thơng mẹ, giúp mẹ việc đồng áng b. Nghĩa là ngời biết kết hợp học và hành
c. Nghĩa là ngời biết sáng tạo làm tời cho mẹ kéo
d. Học tập Nghĩa là học tập yêu cha mẹ, học lao động, học cách kết hợp học -> hành, học sáng tạo – làm những việc nhỏ mà cĩ ý nghĩa lớn
2.Lập dàn bài: - Mở bài: SGK
- Thân bài: a. Phân tích ý nghĩa việc làm Phạm Văn Nghĩa: b. Đánh gía việclàm Phạm Văn Nghĩa: d
c. Đánh giá ý nghĩa việc phát động phong trào học tập Phạm Văn Nghĩa:
+ Tấm gơng đời thờng, bình thờng ai cũng cĩ thể làm đợc + Từ 1 gơng cĩ thể nhiều ngời tốt -> xã hội tốt
-> Tấm gơng bình thờng nhng cĩ ý nghĩa lớn - Kết bài: SGK - Chia nhĩm 4 nhĩn MB, ý a, b, c - HS khác bổ sung ? Giáo viên nhận xét, kết luận. Nhắc lại y/c bớc 4 Nêu rõ các bớc để làm 1 bài văn nghị luận về sự việc,hiện tợng đời sống? Đọc ghi nhớ GV nêu đề bài
?Nêu y/c đề bài
Hớng dẫn hs thực hiện viết dàn bài -HS khác bổ sung -gv thu một vài nhĩm –chữa bổ sung - HS viết ĐV, trình bày ? HS viết từng đoạn -hs nêu -hs đọc ghi nhớ Đề bài:
Viết về vấn đề rác thải ở địa phơng em
-hs lập dàn bài
3.Viết bài:
4.Đọc lại bài, sửa chữa *Ghi nhớ: SGk – 24 II/Luyện tập
4/Củng cố :
GV đa ra Lập dàn bài cho đề 4 mục I SGK – 22
5/D
ặn dị
******************************************************************** Ngày soạn : 16/1/2010
Ngày dạy:19/1/2010
Tiết 101 chơng trình địa phơng phần tập làm
văn
A.Mục tiêu cần đạt: Học xong bài này, hoc sinh đạt đợc:
- Ơn lại những kiến thức về văn nghị luận nĩi chung. - Tập trung suy nghĩ về một hiện tợng thực tế ở địa phơng . - Tích hợp với các văn bản văn và các bài tiếng việt, tập làm văn.
- Rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận về một sự vật, hiện tợng xã hội ở địa phơng. -Cĩ thái độ đúng đắn tích cực ,rõ ràng với các sự việc hiện tợng xảy ra ở địa phơng -Cĩ sự quan tâm tích cực tham gia vào các hoạt động địa phơng.
*Trọng tâm:Tìm hiểu những hiện tợng ở địa phơng và viết bài về hiện tợng đĩ.
B.Chuẩn bị:
-Thầy: Chuẩn bị nội dung.
-Trị: Chuẩn bị nội dung giáo viên đã hớng dẫn giờ trớc.
C.Tiến trình lên lớp:
1.Ơn định tổ chức:
2.Kiểm tra : Việc chuẩn bị bài của học sinh ở nhà.
3.Bài mới : Giới thiệu bài:
Hiện nay trong thực tế cĩ rất nhiều vấn đề con ngời phải quan tâm để tìm giải pháp tối u nh vấn đề mơi trờng, vấn đề quyền trẻ em, vấn đề xã hội… Đĩ là những vấn đề mà tất cả các quốc gia trên thế giới phải quan tâm đồng thời nĩ là vấn đề cụ thể của từng địa ph - ơng phải giải quyết. Hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về và viết về một vấn đề thực tế ở địa phơng mình.
GV cho hs trao đổi thảo luận nêu ra nhng sự việc hiện t- ợng ở đp
-hs thảo luận I/Tìm hiểu lựa chọn đề tài cho bài văn nghị luận
? ở địa phơng em, em thấy vấn đề nào cần phải bàn bạc trao đổi thốngnhất thực hiện để mang lại lợi ích chung cho mọi ngời? ? Vậy khi viết về vấn đề mơi trờng thì cần viết về những khía cạnh nào?
? Khi viết về vấn đề này ta cần khai thác những khía cạnh nào ở địa phơng mình? (GV cho hs
tự chọn một sự việc hiện tợng trong các vấn đề đã nêu làm đề tài cho bài văn của mình->cĩ
- Vấn đề mơi trờng:
+ Hậu quả của việc phá rừng lũ lụt, hạn hán…
+ Hậu quả của việc chặt phá cây xanh ơ nhiễm bầu khơng khí.
+ Hậu quả của rác thải bừa bãi khĩ tiêu hủy. - Vấn đề quyền trẻ em.
+ Sự quan tâm của chính quyền địa phơng đến trẻ em (xây dựng, sửa chữa trờng học…).
+ Sự quan tâm của nhà trờng đến trẻ em (xây dựng khung cảnh s phạm phù hợp..)
- Vấn đề xã hội:
+ Sự quan tâm giúp đỡ đối với các gia đình thuộc diện chính sách + Những tấm gơng sáng trong thực tế(về lịng
tính thời sự cập nhật phù hợp )
Vậy bố cục của một văn bản cần cĩ mấy phần? Là những phần nào? Để làm rõ những phần đĩ cần trình bày ra sao? GV y/c hs lập dàn bài theo nhĩm
Gọi đại diệncác nhĩm báo cáo kết quả
-gv nhận xét đánh giá,điều chỉnh ,bổ sung
GV yêu cầu hs đọc những lu ý khi viết bài trong sgk-GV giảithích thêm
+ Phải đủ bố cục ba phần (MB, TB, KB).
+ Phải cĩ đủ luận điểm, luận cứ, lập luận.
-Các nhĩm xây dựng dàn bài
-Báo cáo kết quả-bổ sung -Mỗi hs tự rút kinh nghiệm xây dựng dàn bài của mình - Chú ý: Khi viết về một vấn đề ở địa phơng ta cầnđảm bảo các yêu cầu:
+ Tình hình, ý kiến và nhận định của cá nhân phải rõ ràng, cụ thể cĩ thuyết minh, lập luận, thuyết phục.
+ Tuyệt đối khơng đợc nêu tên ngời, tên cơ quan đơn vị cụ thể cĩ thật, vì nh vậy là phạm vi tập làm văn đã trở thành một phạm vi khác.
II/Lập dàn bài
III/Đọc bài tham khảo IV/Yêu cầu bài viết
4/Củng cố:
- Hệ thống nội dung tồn bài, khắc sâu kiến thức cơ bản.
5/Dặn dị:
- Về nhà viết một văn bản hồn chỉnh (chọn một trong các vấn đề đã hớng dẫn) Yêu cầu hs nộp bài vào tuần 24 để tiết trả bài
- Soạn bài: Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới (theo câu hỏi sách giáo khoa- trang 30) ********************************************************************