III/ Tiến trình hoạt động.
b) cần làm những cơng việc gì? c) Vì sao phải dọn dẹp nha ở thờng
c) Vì sao phải dọn dẹp nha ở thờng xuyên
Hoạt động 4: Củng cố (5 )’ (?): Ghi nhớ SGK
Liên hệ thực tế bản thân
ý thức thực hiện cho đúng các yêu cầu sắp xếp đồ đạc ngăn nắp
Hoạt động 5: Về nhà (3 )’
- Về học ghi nhớ và trả lời câu hỏi SGK. - Su tầm tranh vẽ trang trí nhà ở khoa học
Ngày soạn: 15/11/2008
Tiết 24 25–
B ài 11: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật
I/ Mục tiêu.
- Về kiến thức: Học sinh hiểu đợc mục đích của trang trí nhà ở
+ Biết đợc cơng dụng của tranh ảnh, rèm cửa, gơng trong trang trí nhà ở.
- Về thái độ: giáo dục ý thức thẩm mỹ - ý thức làm đẹp nhà ở của mình.
II/ Chuẩn bị.
G: Tranh ảnh về trang trí đồ vật gia đình
+ Mẫu trang trí nhà ở bằng đồ vật: mành, rèm, cửa H:nghiên cứu bài, su tầm tranh.
III/ Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của thầy,trị Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
1. Nêu cách chọn và sử dụng giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
2. Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp ta làm những gì?
Hoạt động 2:Bài mới(30 )’
-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 2.10 (?) Ngời ta thờng sử dụng những vật gì để
trang trí nhà ở thêm sinh động, thoải mái hơn. Các đồ vật thờng sử dụng vào trang trí nhà ở: - Dùng gơng, mành, rèm, cây cảnh. - Tranh ảnh Hoạt động 2.1
G: yêu cầu học sinh nêu cơng dụng của tranh ảnh.
G: chốt lại cơng dụng nh sau:
- Lu giữ kỷ niệm những sự kiện cĩ ý nghĩa.
- Lu giữ các giá trị nghệ thuật thẩm mỹ.
- Là những đồ vậy đẹp cĩ ý nghĩa trong cuộc sống.
(?) Cách chọn tranh ảnh nh thế nào? - Nội dung tranh ảnh treo gồm
những gì?
(?) chọn tranh phục vụ những yếu tố nào? (?) Tranh treo ở những vị trí nh thế nào? (?) Tờng nhà màu nhạt nên treo tranh màu
gì?
G: nguyên tắc hình nền đối lặp nhau.