i. mục tiêu
1. Về kiến thức
- Rèn luyện cho HS vận dụng đợc ccông thức về cờng độ dòng điện và công thức tính suất điện động của nguồn.
2. Về kĩ năng
- Vận dụng đợc các công thức 7.1, 7.2 và 7.3 để giải một số bài tập có liên quan - Rèn luyện kĩ năng giải bài tập, phát huy tính tích cực chủ động trong học tập của HS
ii. chuẩn bị
GV: - Các bài tập trong SGK và SBT vật lí 11 - Chuẩn bị phiếu học tập để phát cho HS
HS: - Ôn tập các kiến thức đã học để vận dụng vào bài học
iii. tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: HS trả lời các câu hỏi sau:
GV gọi HS lên bảng trả lời, các HS khác trả lời vào phiếu học tập.
GV đánh giá câu trả lời của HS.
- Phát biểu và viết biểu thức cờng độ dòng điện?
- Nêu định nghĩa suất điện động và biểu thức tính suất điện động?
HS khác nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 2 ( phút): Hớng dẫn giải các bài tập 13 , 14, 15 trang 43 SGK
- Yêu cầy HS đọc và nêu tóm tắt bài tập 13/45. Hỏi: Trong bài toán này đại lợng nào đã cho, đại lợng nào cần tìm?
Hỏi: Để tính cờng độ dòng điện ta áp dụng công thức nào?
- Gọi HS lên bảng trình bày bài giải của mình.
HS đọc và tóm tắt nội dung bài toán: HS hoạt động cá nhân và trao đổi nhóm HS lên bảng trình bày lời giải:
- Sử dụng công thức: I = ∆q/∆t = 0,003A - Yêu cầu HS hoạt động ca nhân để giải bài tập
14 trang 45 SGK.
Hỏi: Trong bài toán này đại lợng nào đã cho, đại lợng nào cần tìm?
Hỏi: Muốn tìm đại lợng đó ta áp dụng công thức nào?
Gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn.
HS làm việc cá nhân và trao đổi nhóm HS cử đại diện nhóm lên bảng:
- Từ công thức I = ∆q/∆t suy ra ∆q = I.∆t = 3C Nhận xét bài làm của bạn.
- Gọi một HS đọc và nêu tóm tắt nội dung bài tập 15 trang 45 SGK
Hỏi? Bài toán yêu cầu chúng ta tìm đại lợng nào?
Hỏi: Vậy đại lợng đó đợc tính nh thế nào? - Gọi HS lên bảng.
GV nhận xét chung.
- Đọc và nêu tóm tắt bài toán.
- HS thảo luận và nêu cách tìm công của lực lạ. HS lên bảng trình bày bài giải:
- Từ công thức: ε = qA suy ra A = ε. q = 3J
Hoạt động 3 ( phút): Hớng dẫn giải các bài tập trong SBT
- Gọi HS đọc bài tập 7.10 trong SBT và yêu cầu HS đó tóm tắt bài toán.
GV cho HS thảo luận trong thời gian 3 phút. GV nêu câu hỏi định hớng:
- Trong bài toán này ta cần tìm những đại lợng nào?
- Hãy nêu cách tìm các đại lợng đó?
GV gọi các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
Gv cho các nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn.
GV nhận xét và chữa nếu sai.
HS tóm tát bài toán: Cho: I = 0,273A
Tìm: a) q =? Khi t = 60s
b) Số êlêctron chuyển qua tiết diện thẳng của dây tóc trong 60s. Biết điện tích êlêctron là - 1,6.10-19C.
Đại diện một nhóm lên bảng giải: a) Tìm điện lợng q.
- Từ công thức I = q/t suy ra q = I.t = 16,38C b) Tìm số êlêctron trong 60s.
- Ta có N = q/e = I.t/e= 1,02.1020 e/s Các nhóm nhận xét:
Hoạt động 4( phút): Vận dụng, củng cố
- GV nêu câu hỏi vận dụng - Nêu các công thức có liên quan.
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS thảo luận tìm phơng án đúng.
- HS làm bài tập vận dụng
Trong nguồn điện lực lạ có tác dụng
A. Làm dịch chuyển các điện tích dơng từ cực dơng sang cực âm của nguồn điện B. Làm dịch chuyển các điện tích dơng rừ
cực âm sang cực dơng của nguồn điện. C. Làm dịch chuyển các điện tích dơng
theo chiều điện trờng trong nguồn điện
D. Làm dịch chuyển các điện tích âm ngợc chiều điện trờng trong nguồn điện. -HS thảo luận tìm đáp án B
Hoạt động 5( phút): Giao nhiệm vụ học tập
- Ra bài tập về nhà
- Ôn tập kiến thức về nguồn điện
- Đọc nội dung bài 8 trang 46 để trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4 trang 49
HS ghi nhiệm vụ học tập
Ngày 19/10/07 Tiết 14
Bài 8