* Nhận xét, rút kinh nghiệm:
Tuần 1 Ngày soạn: …… / …… / 200…
Tiết 1 Ngày dạy: …… / …… / 200…
Bài 18
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
TỔNG KẾT CHƯƠNG I
I- Mục tiêu:
Ơn tập, hệ thống hĩa các kiến thức cơ bản phần cơ học để trả lời các câu hỏi trong phần ơn tập.
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập trong phần vận dụng.
II- Chuẩn bị:
Thầy: 1 số bài tập ở SBT Trị: 1 số bài tập ở SBT
III- Hoạt động dạy và học:
Tg Hoạt động của HS Trợ giúp của giáo viên Nội dung
10’ Hoạt động1:Giải Bt 5 SgK
BT5 Tĩm tắt
Hs nêu hướng giải . Hs tự lực giải bài tập
Nhận xét bài giải của bạn
và tĩm tắt đề.
Yêu cầu học sinh nêu cách giải.
Yêu cầu hs lên bảng giải bài tập , các hs khác tự lực giải BT vào vở .
Gọi hs nhận xét bài giải của bạn → thống nhất cách giải .
S=150 cm2
= 0,015 m2
P=? Giải
Aùp suất khi đứng cả hai chân : P =10.m/0.03 = 15000 N/m2
Aùp suất khi đứng co một chân :p=10.m/0,015 = 30000 N/m2
15’ Hoạt động 2: Giải bài 14.4 trang 19
- Yêu càu học sinh đọc và tĩm tắt đề.
- Thực hiện theo yêu cầu của gv. Nêu cơng thức tính cơng. - Nhận xét ,thống nhất cách giải . - Để nâng 1 vật lên cao 7m thì phải kéo dây 1 đoạn là bao nhiêu?
- Hãy nêu cơng thức tính cơng?
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải. Yêu cầu hs nhận xét cách giải. Tĩm tắt: Giải h= 7m Đoạn đường F= 160 N kéo dây là: A= ? S= 2.h = 14 m Cơng thực hiện là: A= F. S = 160 .14 =2240(J) 10' Hoạt động 3 Giải bài 14.7 SBT Nêu cơng thức tính cơng .
Thực hiện theo yêu cầu của gv.
Nhắc lại định luật về cơng.
Cá nhân hs giải bài tâp .
- Cho học sinh tĩm tắt đề.
- Nêu cơng thức tính chiều dài mp nghiêng .
- Nêu cơng thức tính cơng để kéo vật lên trực tiếp.
- Nêu định luật về cơng.
- Cho 1 học sinh xung phong giải câu a.
- Nêu cơng thức tính hiệu suất.
- Tính cơng tồn phần để nâng vật lên treo mp
Tĩm tắt: m=50kg ,h=2m . a. F=125N, l= ? b. F=150N,H=? Giải Chiều dài mặt phẳng nghiêng : A = P. h = F.l → l =p.h/F = 500 .2 / 125 =8 (m) . Hiệu suất của mặt phẳng nghiêng :
H = (p.h/F.l ) .100% = = (500.2/150.8).100% =83 %
Nêu cơng thức tính hiệu suất . nghiêng. A=? - Tính H=? 6’ Hoạt động 4 Củng cố.
Cá nhân tham gia trị chơi ơ chữ. - Nhắc lại một số kiến thức của bài. - Thực hiện trị chơi ơ chữ. IV- Hướng dẫn về nhà :4’
- Về nhà xem lại các kiến thức trong chương .
- Xem trước nội dung cần nghiên cứu trong chương II Nhiệt học . - Xem trước bài 19 Các chất được cấu tạo như thế nào ?
* Nhận xét, rút kinh nghiệm:
Tuần 23 Ngày soạn: …… / …… / 200…
Tiết 23 Ngày dạy: …… / …… / 200…
Bài 19
CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO? NHƯ THẾ NÀO?
I- Mục tiêu:
Kể được 1 hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt giữa chúng cĩ khoảng cách.
- Bước đầu nhận biết được TN mơ hình và chỉ ra được sự tương tự giữa TN mơ hình và hiện tượng cần giải thích.
- Dùng hiểu biết về cấu tạo hạt của vật chất để giải thích một số hiện tượng thực tế đơn giản.
II- Chuẩn bị:
+ Hai bình thủy tinh hình trụ.
+ Khoảng 100cm3 rượu và 100cm3 nước.
+ Khoảng 100cm3 ngơ, 100cm3 cát khơ và mịn. III- Hoạt động trên lớp:
Tg Hoạt động của HS Trợ giúp của giáo viên Nội dung 10’ Hoạt động 1 Tổ chức tình huống học tập. - 1,2 học sinh đọc kết quả thể tích rượu và nước đựng trong bình chia độ. - 2 học sinh đọc kết quả thể tích hỗn hợp.
Giới thiệu một số nội dung cần nghiên cứu trong chương. Tổ chức tình huống học tập như sgk. - Đỗ nhẹ 50cm3 rượu theo thành bình vào bình chia độ đựng 50cm3 nước để được hỗp hợp rượu nước 100cm3. Sau đĩ lắc mạnh hoặc dùng que khuấy cho rượu và nước hịa lẫn vào nhau để thấy sự hụt thể tích của hỗn hợp.
15’ 2- Hoạt động 2 Tìm
hiểu về cấu tạo của các chất. - Hoạt động theo lớp. - Theo dõi sự trình bày của gv. - GV thơng báo những thơng tin về cấu tạo hạt của vật chất trình bày trong sgk.
- Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh của kính hiển vi hiện đại và ảnh của các nguyên tử Silíc.