III/ Các hoạtđộng dạy học
Chính tả: Đi học
I/ Mục tiêu:
- Nghe viết hai khổ thơ đầu bài thơ: Đi học. Tập trình bày ghi thơ 5 chữ. - Điền đúng vần ăn, hoặc vần ăng, chữ ng hay ngh.
II/ Đồ dùng:
- Tranh trong SGK - Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố quy tắc chính tả: gh + i, e, ê
Điền chữ g hoặc gh:
cái...ế nhà...a con ...à gập...ềnh
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập trên. - 1 HS lên bảng làm, ở dới làm
vào bảng con. - GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt động 2: ( 20 phút) HD viết chính tả
- GV treo bảng phụ có viết khổ thơ đầu bài - 2 HS đọc. thơ: Đi học
- GV cho HS viết bảng con những tiếng - HS viết bảng con những tiếng các em hay viết sai: trờng, xoè, tre trẻ, này.
hơng rừng, giữa.
- Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, sửa chữa.
- Khi viết một khổ thơ 5 chữ ta trình bày - HS trả lời. nh thế nào?
- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm - HS nhắc lại. bút.
- GV đọc bài cho HS chép vào vở. - HS viết bài. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi.
- HS đổi chéo vở để soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
* Hoạt động 3: ( 10 phút) HD làm bài tập
1. Điền vần ăn hay ăng: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Bé ngắm tr...
- Mẹ mang ch... ra phơi.
- GV gọi 1 HS lên bảng làm, ở dới làm - 1 HS lên bảng làm. ở dới làm
vào vở. vào bảng con. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm.
2. Điền chữ ng hay ngh: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
...ỗng đi trong ngõ. ...é...e mẹ gọi.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK . - HS quan sát tranh * Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
- Đại diện hai nhóm lên chơi trò chơi này. - Đại diện 2 nhóm lên chơi. - Cả lớp nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét, tuyên dơng.
- Em hãy nêu quy tắc chính tả: ngh +...? - Vài HS nêu: ngh + i, e, ê.
* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút) - Nhận xét tiết học.
- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.
Tập đọc: Nói dối hại thân I/ Mục tiêu:
1. HS đọc trơn bài: Nói dối hại thân. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: cừu, kêu toáng, Sói, hốt hoảng.
2. Ôn các vần ít, uyt
- Tìm tiếng trong bài có vần it. - Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt. 3. Hiểu nội dung bài:
Qua câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối, hiểu lời khuyên của bài: Không nên nói dối làm mất lòng tin của ngời khác, sẽ có lúc hại tới bản thân.
II/ Đồ dùng:
- Bộ dạy học vần
III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố đọc, hiểu bài: Đi học
- GV gọi HS học thuộc lòng bài thơ: Đi học - 2 HS đọc - Đờng tới trờng có những gì đẹp? - HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK * Hoạt động 2: ( 20 phút) Hớng dẫn đọc - GV đọc mẫu
* Luyện đọc tiếng, từ:
- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng: cừu, hốt hoảng, sói, kêu toáng.
- GV cho HS ghép những từ trên. - HS ghép. - HS phân tích. - GV cài bảng.
- GV giải thích từ: hốt hoảng
- GV cho HS đọc những từ trên. - HS đọc ( cá nhân, lớp) - GV nhận xét.
* Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến - HS đoc nối tiếp. hết bài.
- GVHD học sinh đọc câu dài: Các bác nông - GV cho HS đọc ( Cá nhân, lớp)
dân nghĩ/ chú nói dối nh mọi lần/ nên vẫn thản nhiên làm việc/.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu một lần - HS đọc nối tiếp. nữa.
* Luyện đọc đoạn, bài:
Đoạn 1: Từ đầu đến sói đâu. Đoạn 2: Còn lại
- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh. * Hoạt động 3: ( 10 phút) Ôn vần it, uyt
1. Tìm tiếng trong bài có vần it? - thịt - HS phân tích. 2. Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt?
- GV cho các dãy bàn thi với nhau. - Các dãy bàn thi với nhau. - GV nhận xét, tuyên dơng.
3.Điền vần: it hoặc uyt:
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK. - HS quan sát tranh. - GV cho HS làm miệng. - HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét.
Tiết 2
* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - GV cho HS đọc đoạn 1. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã - HS trả lời.
chạy tới cứu?
- GV cho HS đọc đoạn 2. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến - HS trả lời. giúp không?
- Sự việc kết thúc thế nào?
- GC cho HS đọc cả bài. - 2 HS đọc.
- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì? - Không đợc nói dối. Nói dối có
ngày hại đến thân. * Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói
Nói lời khuyên chú bé chăn cừu
- GV cho HS đóng vai các bạn trong tranh ( 1 em gái, 2 em trai đóng vai các HS đến gặp cậu bé chăn cừu). Mỗi em cho một lời khuyên với cậu bé chăn cừu .
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút) - Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe
Kể chuyện: Cô chủ không biết quý tình bạn. I/ Mục tiêu:
- Nghe kể- dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn , sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu ý nghiã của chuyện: Ai không biết quý tình bạn, ngời ấy sẽ cô độc. II/ Đồ dùng:
- Tranh trong SGK - Sách bổ trợ chuyện kể. III/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố nội dung, ý nghĩa chuyện: Con rồng cháu tiên.
- GV gọi HS kể lại chuyện: Con rồng cháu - 1 HS kể lại chuyện. tiên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Câu chuyện này muốn nói với mọi ngời - HS trả lời. điều gì?
- GV nhận xét, cho điểm. * Giới thiệu bài: GT trực tiếp.
* Hoạt động 2: ( 5 phút) GV kể chuyện - GV kể lần 1
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. - HS nghe và quan sát tranh.
* Hoạt động 3: ( 15 phút) HD kể từng đoạn theo tranh.
- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời .
hỏi sau: Vì sao cô bé đổi ggà trống lấy gà mái?
- GV cho HS thi kể đoạn 1 với nhau. - 2 HS thi kể.
- Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm.
- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời.
hỏi: Cô bé đổi con gà mái lấy con vật nào?
- GV cho HS thi kể đoạn 2. - HS thi kể đoạn 2. - GV nhận xét.
- Tơng tự đối với tranh 3: Vì sao cô bé lại đổi vịt lấy chó con?
- Tranh 4: Câu chuyện kết thúc thế nào? * Hoạt động 3: ( 7 phút) HD kể toàn chuyện
- GV cho HS thi kể toàn chuyện. - 2 HS thi kể . - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét.
* Hoạt động 4: ( 5 phút) ý nghĩa chuyện
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút) - Nhận xét tiết học Tuần 33 Từ thứ 2 ngày 1 đến thứ 6 ngày 5 tháng 5 năm 2006 Tập đọc: Bác đa th I/ Mục tiêu:
1. HS đọc trơn cả bài: Bác đa th. Luyện đọc các tiếng, từ: mừng quýnh, khoe, trao, rồi,nhễ nhại. Luyện ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy và dấu chấm.
2. Ôn các vần inh, uynh.
- Tìm tiếng trong bài có vần inh.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh. 3. Hiểu nội dung bài:
Bác đa th vất vả trong việc đa th tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng nh những ngời lao động khác.
II/ Đồ dùng:
- Bộ dạy học vần - Tranh trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
* Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố đọc, hiểu bài: Nói dối hại thân.
- GV gọi HS đọc bài này. - 2 HS đọc - Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì? - HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK
* Hoạt động 2: ( 20 phút) Hớng dẫn đọc
- GV đọc mẫu - HS đọc thầm. * Luyện đọc tiếng, từ:
- GV viết những từ sau lên bảng: khoe,trao, rồi, nhễ nhại, mừng quýnh.
- GV cho HS ghép: khoe, trao, nhễ nhại, - HS ghép. quýnh,
- HS phân tích. - GV cài bảng.
- Gv giải thích từ: mừng quýnh.
- GV cho HS đọc những tiếng, từ trên. - HS đọc ( cá nhân, lớp) - GV nhận xét.
* Luyện đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến - HS đọc nối tiếp. hết bài.
- GV cho HD học sinh đọc câu: Nhng em - HS đọc ( cá nhân, lớp) chợt thấy bác đa th/ mồ hôi nhễ nhại/.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV cho HS đọc nối tiếp một lần nữa. - HS đọc nối tiếp. * Luyện đọc đoạn, bài:
- GV cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp. - GV nhận xét.
- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau. - HS thi đọc cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dơng.
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 3:( 10 phút) Ôn vần inh, uynh
- Tìm tiếng trong bài có vần inh? - Minh - HS phân tích. - Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh?
- GV cho các dãy bàn thi với nhau. - Các dày bàn thi với nhau.
- Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dơng.
Tiết 2 * Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài * Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho HS đọc đoạn 1. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Nhận đợc th bố Minh muốn làm gì? - HS trả lời.
- GV cho HS đọc đoạn 2. - 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Thấy bác đa th mồ hôi nhễ nhại, Minh - HS trả lời. làm gì?
- GV cho HS đọc cả bài. - 1 hS đọc. - Công việc của bác đa th có vất vả - HS trả lời. không? Em cần làm gì đối với những
ngời đa th?
* Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói Nói lời chào hỏi của Minh với bác đa th.
- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nội dung tranh.
- GV cho HS đóng vai Minh và bác đa - GV cho HS đóng vai theo cặp đôi.
th. Minh nói lời chào hỏi đối với bác đa th:
- Khi gặp bác đa th. - Khi mời bác uống nớc.
- Các nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút) - Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc thêm.