1. Đọc và viết số từ 111 đến 200 13’a) Làm việc chung cả lớp a) Làm việc chung cả lớp
GV nờu vấn đề học tiếp cỏc số và trỡnh bày trờn bảng như trang 44 SGK, chẳng hạn :
Viết và đọc số 111
GV yờu cầu HS xỏc định số trăm, số chục và số đơn vị, cho biết cần điền chữ số thớch hợp nào, viết số (HS nờu ý kiến, GV điền vào ụ trống).
- HS nờu cỏch đọc (chỳ ý dựa vào hai chữ số sau cựng để suy ra cỏch đọc số cú ba chữ số, chẳng hạn : mười một - một trăm mười một)
Viết và đọc số 112 (Tương tự , GV hướng dẫn HS làm việc như trờn)
- GV cho HS làm việc tiếp với cỏc số khỏc, chẳng hạn: 142 ; 121 ; 173.
2. Thực hành 20’
Bài 1: GV cho HS chộp bài tập vào vở, tự điền theo mẫu.
Bài 2 : GV cho HS vẽ tia số và viết cỏc số cho trước vào vở, sau đú tự điền số thớch hợp vào chỗ chấm.
Bài 3 : GV hướng dẫn HS làm 2 bài mẫu. So sỏnh : 123 ... 124
Cỏch so sỏnh như sau: xột chữ số cựng hàng của hai số, theo thứ tự: Hàng trăm, Hàng chục, Hàng đơn vị : 3 < 4. Kết luận : 123 < 124 (điền dấu < ).
- HS tự làm cỏc bài cũn lại. .
* Tổ chức trũ chơi : Sắp thứ tự cỏc số. (trong khoảng 111 đến 200).
3- Củng cố dặn dò:– 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
Toán
Tiết 142: Các số có ba chữ số
I- Mục tiêu: Giúp HS:
Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc số
1 1 1 111 Một trăm mười một
- Củng cố về cấu tạo số.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vuông to, nhỏ, hình chữ nhật nh SGK.
III- Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra: 5’ 1- Kiểm tra: 5’
- GV cho HS đọc, viết các số khoảng từ 111 đến 200. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Giới thiệu các số có ba chữ số: 10’
- GV hớng dẫn HS gắn hình vuông, hình chữ nhật theo yêu cầu và viết số tơng ứng. Đọc số vừa viết đợc.
- GV hỏi: Số vừa viết gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - HS trả lời, Cả lớp nhận xét, GV chốt lại nội dung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c- Tìm hình biểu diễn cho số:
- GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tơng ứng số. - GV cho HS nhận xét, GV kết luận.
Thực hành: 18’
- Bài 1, 2:
- HS làm bài vào SGK. 2 em làm vào bảng phụ. - HS trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV kết luận. - Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 3:
HS làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng phụ. - GV chấm một số bài. - HS trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - GV kết luận. 3- Củng cố dặn dò:– 2’ - GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
Toán Tiết 143: So sánh các số có ba chữ số Tiết 143: So sánh các số có ba chữ số I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số có ba chữ số. - Nắm đợc thứ tự các số (không quá 1000) - HS có ý thức học tập.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vuông to nhỏ, hình chữ nhật.
III- Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra: 5’ 1- Kiểm tra: 5’
- GV cho HS đọc, viết các số có ba chữ số theo yêu cầu của GV. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới: 27’
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Ôn luyện cách đọc, viết số có ba chữ số.
- GV cho HS đọc các số có ba chữ số viết sẵn trên bảng. - GV cho HS viết số vào bảng con theo yêu cầu của GV. VD: Năm trăm hai mơi mốt.
- GV kết luận. c- So sánh các số có ba chữ số: - GV hớng dẫn HS sử dụng đồ dùng để so sánh: VD: 234 < 235. Tớng tự cho HS so sánh các cặp số: 194 .139; 199 215… … - HS nhận xét và nêu cách so sánh. GV nhận xét, kết luận. d- Thực hành: 18’ Bài 1:
GV hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - HS làm bài vào bảng con. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận.
Bài 2:
HS đọc yêu cầu của bài, tóm tắt bài toán và giải vào vở, 1 em làm vào bảng phụ. - Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả. GV kết luận.
Bài 3:
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo hai nhóm. Cử một tổ trọng tài. - HS chơi trò chơi. Trọng tài nhận xét, đánh giá đội thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc.
3- Củng cố dặn dò:– 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
Thứ năm, ngày 2 thỏng 4 năm 2007
TOÁN TIẾT 144: LUYỆN TẬP TIẾT 144: LUYỆN TẬP
- Giáo dục HS ý thức học tập.
B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS : Bộ đồ dùng học toán.