III- Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra: 5’ 1- Kiểm tra: 5’
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Số tròn chục từ 110 đến 200 10’
- GV cho HS nêu và ôn tập các só tròn chục đã học.
- GV gắn lên bảng các hình vẽ nh SGK. GV gọi HS điền vào các số tròn chục đã học. HS nêu các số tròn chục, GV ghi bảng.
- HS nêu nhận xét về đặc điểm của các số tròn chục. - GV cho HS nhận biết các số tròn chục.
* GV cho HS quan sát dòng thứ nhất và nêu nhận xét: Hình vẽ cho biết có mấy trăm, chục, đơn vị? Nêu vị trí của các chữ số đó.
- HS ghi kết quả vào bảng con. Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất ý kiến. * Các dòng còn lại thực hiện tơng tự nh dòng thứ nhất.
- GV kết luận và cho vài HS đọc lại.
c- So sánh các số tròn chục:
- GV gắn hình lên bảng, hai HS lên bảng viết số vào chỗ chấm. - Lớp đọc quan hệ so sánh: 120 < 130; 130> 120.
- Nêu nhận xét chữ số ở các hàng: Chữ số hàng trăm đều là mấy? * GV kết luận.
Thực hành: 18’
Bài 1: - HS làm bài cá nhân, điền kết quả vào SGK sau đó nối tiếp trả lời miệng. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV kết luận.
Bài 2: HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 3, 4: GV cho HS làm bài vào vở, 1 em làm bài vào bảng phụ. - HS trình bày bài làm. Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
3- Củng cố dặn dò:– 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
ToánCác số từ 101 đến 110 Các số từ 101 đến 110 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các số từ 101 đến 110. So sánh các số từ 101 đến 110. - Đọc và viết thành thạo các số từ 110 đến 110. II- Đồ dùng dạy học:
- Các hình vuông biểu diễn trăm, đơn vị.
III- Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra: 5’ 1- Kiểm tra: 5’
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Đọc, viết số từ 101 đến 110: 10’
- GV cho HS nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày bảng nh SGK. - HS viết và đọc các số từ 101 đến 110.
- HS viết bảng con 105. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV cho HS nhận biết số: Số này gồm có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? + Tìm hình có số ô vuông tơng ứng là 105.
* GV cho HS thực hiện các số khác tơng tự. - GV kết luận và cho vài HS đọc lại.
Thực hành: 18’
- Bài 1, 2:
- HS làm bài vào SGK. 2 em làm vào bảng phụ. - HS trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV kết luận. - Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 3:
GV cho HS làm bài vào bảng con.
- HS trình bày bài làm. Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 4:
HS làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng phụ. - HS trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - GV kết luận.
3- Củng cố dặn dò:– 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
TOÁN
Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 2OO
A- MỤC TIấU: Giỳp HS :
- Biết cỏc số từ 111 đến 200 gồm cỏc trăm, cỏc chục, cỏc đơn vị. Đọc và viết thành thạo cỏc số từ đến 200. So sỏnh được cỏc số từ 111 đến 200.
- Nắm được thứ tự cỏc số từ 111 đến 200. Đếm được cỏc số trong phạm vi 200.
B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cỏc hỡnh vuụng to, hỡnh vuụng nhỏ, cỏc hỡnh chữ nhật như ở bài học 132