III. Sự biến đổi năng lượng trong động cơ
b/ Khung dây quay ngược chiều kim đồng hồ
chiều kim đồng hồ
ngược lại ta cĩ thể thay đổi các yếu
tố nào? hồ. theo chiều ngược lạiphải đổi chiều dịng điện trong khung hoặc đổi chiều từ trường.
5. Hoạt động 5: Củng cố
- Hướng dẫn HS trao đổi, nhận xét để đưa ra các bước chung khi giải các bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và bàn tay trái.
- HS trao đổi thảo luận chung cả lớp để đưa ra các bước giải BT Dặn dị: - BTVN: Các BT 30/SBT/tr.37 Hướng dẫn về nhà: Bài 30.3:
- Cạnh BC nằm lọt trong từ trường của nam châm chịu tác dụng gì?
- Áp dụng quy tắc nào để xác định lực điện từ tác dụng lện cạnh BC của khung dây? - Lực đĩ cĩ chiều ntn? --> Số chỉ của lực kế thay đổi ntn?
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:
Tuần 17 Ngày soạn: ...
Tiết 33
XII- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Làm được TN dùng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện để tạo ra dịng điện cảm ứng. - Mơ tả được cách làm xuất hiện dịng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.
- Sử dụng thuật ngữ mới: dịng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ 2. Kĩ năng: Quan sát và mơ tả chính xác hiện tượng xảy ra
3. Thái độ: Nghiêm túc, trung thực trong học tập.
XIII- CHUẨN BỊ:
- 1 đinamơ xe đạp cĩ lắp bĩng đèn
- Tranh phĩng to cấu tạo trong đinamơ xe đạp - Cuộn dây cĩ gắn bĩng đèn LED
- 1 thanh nam châm cĩ trục quay vuơng gĩc với thanh - 1 nam châm điện và 2 pin 1,5V
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định 2.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG
1. Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- Gọi 2 HS thể hiện tình huống học tập SGK/ tr.85
- GV: vậy trong đinamơ xe đạp cĩ nhũng bộ phận nào, chúng hoạt động như thế nào để tạo ra dịng điện? ---> Bài mới
-HS thể hiện tình huống học tập
BÀI 31: HIỆN TƯỢNG HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của đinamơ
- Treo tranh phĩng to 31.1 và cho HS quan sát đinamơ thật + Hãy chỉ ra các bộ phận chính