IV. Luyện tập củng cố (8'):
Tiết 42: Thực hành: tình chất hoá họccủa phi kim và hợp chất của chúng.
và hợp chất của chúng.
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Khắc sâu kiến thức về phi kim, tính chất đặc trng của muối cacbonat, muối clorua. 2. Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành hoá học, giải bài tập thực hành hoá học. 3. Thái độ:
- rèn luyện ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập, thực hành hoá học.
B. Phơng tiện dạy học:
- GV: - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, đèn cồn, muôi sắt, ống dẫn khí, ống hút.(4 nhóm).
- Hoá chất: CuO, C, d2Ca(OH)2, NaHCO3, Na2CO3, NaCl, d2 HCl, H2O.
C. Tiến trình bài giảng:
I. ổn định: II. KTBC: III. Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ hoá chất, kiểm tra kiến thức liêm quan đến bài thực hành. (5'):
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV kiểm tra lại 1 số kiến thức liên quan: - Tính chất của cácbon
- Tính bị phân huỷ bởi nhiệt của muối hirôcacbonat .
- Tính tan và tính chất tác dụng đợc với dung dịch axit của muối cacbonat
Hoạt động 2: II, Tiến hành thí nghiệm (30'):
GV yêu cầu HS đọc WSGK nhớ lại kiến cũ nêu lại dụng cụ, hoá chất cần thiết của thí nghiệm, cách tiến hành.
GV yêu cầu các nhóm tự làm thí nghiệm theo các bớc trên. yêu cầu các nhóm nhận xét hiện tợng, quan sát đợc ở ống nghiệm Ca(OH)2, quan sát chất rắn trong ống nghiệm A.
Gv gọi đại diện các nhóm nêu hiện tợng TN
–> Yêu cầu HS viết các PTPƯ minh hoạ nếu có.
Gv yêu cầu HS làm tơng tự nh thí nghiệm 1.
Gv yêu cầu HS tiến hành TN quan sát, nhận xét hiện tợng, viết PTPƯ nếu có.
Gv yêu cầu HS trình bày cách phân biệt 3 lọ: CaCO3, Na2CO3, NaCl.
1. Thí nghiệm 1: Cacbon khử CuO ở nhiệt độ cao.
- Mục đích
- Dụng cụ, hoá chất:
- Tiến hành: Lấy 1 thìa h2 CuO và C cho vào ống nghiệm A, lắp dụng cụ nh hìn 3.9 (83). Dùng đèn cồn hơ nóng đều ống nghiệm A, sau đó tập trung đun nóng đáy ống nghiệm.
HS: làm thí nghiệm theo nhóm –> quna sát hiện tợng.
- HS nhận xét hiện tợng:
+ Hỗn hợp chất rắn ở ống nghiệm A chuyển từ đen sang đỏ:
CuO(r) + C(r) →to Cu (r) + CO2(k) đen đỏ
+ Dung dịch nớc vôi trong bị vẩn đục vì: Ca(OH)2 + CO2 –––> CaCO3 + H2O 2, Thí nghiệm 2: - HS: + Mục đích + Dụng cụ, hoá chất:
+ Tiến hành thí ngiệm: Lấy 1 thìa NaHCO3 cho vào đáy ống nghiệm, đậy nút cao su có ống dẫn khí vào lọ đựng dung dịch Ca(OH)2.
- Dùng đèn cồn đun đều ống nghiệm sau tập trung tại đáy ống.
- HS các nhóm làm thí nghiệm. HS: Nhận xét hiện tợng:
+ Dung dịch nớc vôi trong vẩn đục vì: 2NaHCO3 →to Na2CO3 + CO2 + H2O CO2 + Ca(OH)2 ––> CaCO3 + H2O
3, Thí nghiệm 3:
HS: Trình bày cách phân biệt:
+ Đánh số thứ tự tơng ứng giữa các lọ hoá chất và ống nghiệm.
+ Lấy ở mỗi lọ 1 ít bột cho vào ống ngiệm
Gv yêu cầu HS viết ptp.
Gv yêu cầu HS làm theo các bớc ghi lại kết quả thu đợc.
tơng ứng.
+ Cho nớc vào các ống ngiệm lắc đều. + Nếu tan là: NaCl, Na2CO3
+ Không tan là CaCO3
- Nhỏ dung dịch HCl vào 2 lọ còn lại: + Nếu sủi bọt là Na2CO3
+ Nếu không có hiện tợng là NaCl Na2CO3 + 2HCl ––> 2NaCl+ H2O + CO2 HS: Làm thí nghiệm xác định: Lọ 1... Lọ 2... Lọ 3...
Hoạt động 3: Viết tờng trình thí nghiệm + Thu dọn (10'):
Gv hớng dẫn HS thu hồi hoá chất, rửa ống nghiệm, dọn vệ sinh.
Gv yêu cầu HS làm tờng trình theo mẫu
HS thu dọn, rửa ống nghiệm - Vệ sinh PTN
- HS làm thí nghiệm theo mẫu Ngày.... tháng... năm...
Họ và tên:... nhóm:
Bài tờng trình số ... Tên bài...
Tên TN Mục đích Tiến hành Hiện tợng- giảithích PTPƯ
IV. Rút kinh nghiệm sau giảng:
_____________________________________________________________ Ngày giảng: