Ăn uống khi bị bệnh

Một phần của tài liệu GA Khoa hoc - HKI (Trang 31 - 33)

I- Mục tiêu:

Sau bài này học sinh biết:

-Nói về chế độ ăn uóng khi bị một số bệnh.

-Nêu đợc chế độ ăn uống của ngời bị bệnh tiêu chảy. -Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nớc muối. -Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.

II- Đồ dùng:

-Hình trang 34,35 SGK.

-Chuẩn bị theo nhóm: một gói ô-rê-dôn; một cốc có vạch chia; một bình nớc hoặc một nắm gạo, một ít muối; một bình nớc; một bát (chén) ăn cơm.

III- Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu:

Bài “Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?” Phát triển:

Hoạt động 1:Quan sát các hình trong SGK và kể chuyện

-Hs làm việc nhóm,xếp các hình trong SGK thành 3 câu chuyện

-Hãy kể tên một số bệnh em đã mắc? -Khi bị bệnh đó em thấy thế nào?

-khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thờng em nên làm gì? Tại sao?

*Kết luận:

Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết”

Hoạt động 2:Trò chơi “Mẹ ơi! Con sốt..” -Cho các nhóm thảo luận để sắm vai các tình huống ki bản thân bị bệnh. -Nhận xét chung. -Xếp hình kể chuyện trong nhóm. Đại diện các nhóm kể lần lợt. -Kể ra. -Nêu -nêu..

-Các nhóm thảo luận đa ra các tình huống sắm vai nh:bị đau bụng, bị nhức đầu, bị khó chịu buồn nôn…

Các nhóm thống nhất trong nhóm về lời thoại, cách diễn…

-Các nhóm trình bày..

-ý kiến nhóm khác về nội dung, cách ứng xử tình huống.

- Khi bị bệnh em cảm thấy thế nào? - Khi đó em nên làm gì?

2/ Bài mới:

3/ Củng cố, dặn dò:

- Đóng vai: Yêu cầu các nhóm đa ra tình huống và sắm vai cho tình huống cách xử lí từng nhóm.

- Cho hs VD một tình huống: ba mẹ đi vắng chỉ còn hai chị em ở nhà, em bé bị tiêu chảy nặng, em nấu cháo muối loãng cho em bé.

- Nhận xét các nhóm.

- 2 HS đọc mục Bạn cần biết SGK. - GV nhận xét tiết học.

- HS chuẩn bị bài sau.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu:

Bài “Aờn uống khi bị bệnh” Phát triển:

Hoạt động 1:thảo luận về chế độ ăn uống đối với ngời mắc bệnh thong thờng

-Phát phiếu câu hỏi cho các nhóm thảo luận: +Kể tên các thức ăn cho ngời mắc bệnh thông thờng.

+Đối với nhời bệnh nặng nên cho ăn thức ăn đặc hay loãng?Tại sao?

+Đối với ngời bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên làm thế nào?

Kết luận:

Nh mục “Bạn cần biết “trang 35SGK.

Hoạt động 2:Thực hành pha dung dịch ô-rê- dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối -Yêu cầu hs quan sát và đọc lời thoại trong hình 4, 5 trang 35 SGK.

-Gọi 2 hs đọc vai Bà mẹ và bác sĩ.

-Bác sĩ khuyên ngời bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống thế nào?

-Chỉ định vài hs nhắc lại lời khuyên của bác sĩ. -Yêu cầu các nhóm trình bày dung dịch ô-rê- dôn và Vật liệu nấu cháo muối.

-Chia nhóm pha dung dịch và nhóm nấu cháo muối.

-Yêu cầu hs đọc hớng dẫn trên gói O-rê-dôn và làm theo. Nhóm nấu cháo muối đọc hớng dẫn và nhớ các bớc thực hiện.

-Hớng dẫn các nhóm. -Nhận xét các nhóm.

-Làm việc nhóm, thảo luận.

-Các nhóm trởng báo cáo theo câu hỏi lúc lên bóc thăm đợc. Các nhóm khác bổ sung.

-Đọc SGK.

-Xem SGK.

-Đọc lời bà mẹ và bác sĩ.

-Uống ô-rê-dôn hoặc cháo muối. Cần ăn đủ chất.

-Nhắc lại. -Chuẩn bị.

-Chuẩn bị pha.

-Đại diện các nhóm lên trình bày cách tiến hành.

Một phần của tài liệu GA Khoa hoc - HKI (Trang 31 - 33)