C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC +Giáo vien phát đề
2 (a≠ 0) A MỤC TIÊU
HĐ4:LUYỆN GIẢI BÀI TẬP TỰ TUẬN Bài 7 tr.123 SGK.
Bài 7 tr.123 SGK.
(Đề bài đưa lên bảng phụ) Hỏi: (d1): y = ax +b; (d2): y= a’x+b’
Song song, trùng nhau, cắt nhau khi nào ? GV yêu cầu 3 HS lên trình bày 3 trường hợp.
Bài 9 tr.133 SGK.
Giải các hệ phương trình.
GV gợi ý: a) Cần xét hai trường hợp a>0 vầ<0 b/ Cần dặt điều kiện để x, y và giải hệ phương trình bằng cách đặt ẩn số phụ.
HS có thể giải hệ phương trình bằng phương
HS trả lời ……… HS làm bài cá nhân. a) Xét trường hợ y > 0 ….. => x=2 và y = 3 (tm) Xét trường hợp y < 0 = > …….. X = -4/7 và y = -33/7 (tm) b) ĐK: x, y > = 0
pháp cộng hoặc phương pháp thế.
Bài 13 tr.150 SBT.
Đề bài đưa lên bảng phụ.
Cho phương trình x2=2x + m = 0 (1) Với giá trị nào của m thì (1)
a) có nghiệm ?
b) Có hai nghiệm dương ? c) Có hai nghiệm trái dấu ?
Hỏi: Phương trình (1) khi mào có nghiệm ? Phương trình (1) có hai nghiệm dương khi nào ?
Nghiệm của hệ phương trình x = 0; y = 1 HS lớp nhận xét bài làm của bạn. HS trả lời miệng. ……… a) m ≤1 b) ………0< m ≤1 c) m <0 HĐ3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Xem lại các bài tập đã chữa.
- Tiết sau ôn tập giải toán bằng cách lập phương trình. - Bài tập về nhà số 10; 12; 17 tr.133, 134 SGK.
- Bài 11; 14; 15 tr.149, 150 SBT.
Ngày soạn: 24/4/2013 Ngày giảng: 25/42013
Tuần XXXIV Tiết 66 - 67 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I/ MỤC TIÊU
- Kiến thức: Ôn tập cho HS các bài tập giải toán bằng cách lập phương trình
- Kĩ năng: Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng phân loại bài toán, phân tích các đại lượng của bài toán, trình bày bài giải.
-Thái độ: thấy rõ tính thực tế của toán học.
II/ CHUẨN BỊ
+ Đối với GV: Bảng phụ, kẻ sẵn bảng phân tích, bài giải mẫu.máy tính bỏ túi.
+ Đối với HS: ôn lại cách lâph phương trình của bài toán, làm các bài tập GV yêu cầu, máy tính bỏ túi.