C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ2:LUYỆN TẬP Bài 4 tr.45 SGK.
Ngày soạn: 24/10/2012 Ngày giảng: 25/10/2012
Tuần X Tiết 20: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Củng cố các khái niệm hàm số, biến số đồ thị của hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến trên R.
- Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính giá trị hàm số, kĩ năng vẽ, đọc đồ thị của hàm số.
- Thái độ: Nghiêm túc, tỉ mỉ, chính xác. B. CHUẨN BỊ
+ GV: Bảng phụ ghi kết quả bài tập, câu hỏi, hình vẽ. Thước thẳng con pa, phấn màu.MT. + HS: Ôn tập các kiến thức có liên quan, thước kẻ, compa, máy tính.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC* Tổ chức: * Tổ chức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: KIỂM TRA
HS1: Hãy nêu khái niệm hàm số, Cho 1 ví dụ hàm số được cho bởi công thức.
HS2: Chữa bài 2 tr.45 SGK.
- Gv cho HS nhận xét bài làm của bạn.
HS1: Nêu khái niệm hàm số. Ví dụ: y= -2x là một hàm số.
b) Hàm số đã cho nghịch biến vì khi x tăng lên giá trị tương ứng f(x) lại giảm đi.
HĐ2:LUYỆN TẬP Bài 4 tr.45 SGK. Bài 4 tr.45 SGK.
GV đưa đề bài có đủ hình vẽ lên bảng phụ. - Cho HS hoạt động nhóm khoảng 6 phút. SDu đó cho đại diện 1 nhóm lên trình bày lại các bước làm.
- GV hướng dẫn HS trình bày các bước. - Sau đó GV dùng thước kẻ hướng dẫn HS vẽ lại đồ thị hàm số y= 3x HS hoạt động nhóm. x 2 3 D y A B O 1 1 C x y = 3 x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 3 2 1 + − = x y 4,25 4 3,75 3,5 3,25 3 2,75
Bài số 5 tr.45 SGK.
GV đưa đề bài lên bảng phụ.
- Gv vẽ sẵn một hệ toạ độ xOy lên bảng gọi một HS lên bảng.
- Yêu cầu một HS lên bảng và cả lớp vẽ đồ thị các hàm số y=x và y=2x trên cùng một mặt phẳng toạ độ.
- GV nhận xét đồ thị HS vẽ.
b) GV vẽ đường thẳng song song với trục Ox theo yêu cầu đề bài.
+ Xác định toạ độ điểm D, B.
+ Hãy viết công thức tính chu vi P của tam giác DBO
+ Trên hệ Oxy, DB=....?
+ Hãy tính OD, OB theo số liệu ở đồ thị. - Dựa vào đồ thị hãy tính diện tích S của tam giác ODB ?
Đại diện 1 nhóm trình bày.
- Vẽ hình vuông cạnh 1 đơn vị, đỉnh O đường chéo OB có độ dài bằng .
- Trên tia Ox đặt điểm C sao cho OC=OB= - Vẽ hình chữ nhật có một đỉnh là O, cạnh OC = 2, cạnh CD = 1...
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm câu a) Với x =1 thì y =2 C(1, 2)
- HS nhận xét đồ thị các bạn vẽ trên bảng - HS trả lời miệng
D(2; 4), B(4;4)
- Tính diện tích của tam giác ODB S = ...4(cm2)
HĐ3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại các kiến thức đã học.
- Làm bài tập về nhà: 6, 7 tr.45 SGK - Số 4, 5 tr. 56, 57 SBT.
Đọc trước bài hàm số bậc nhất. Ngày soạn: 29/10/2012
Ngày giảng: 30/10/2012 Tuần XI Tiết 21: §2 HÀM SỐ BẬC NHẤT
A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nắm vững các kiến thức sau:
- Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng y=ax+b, a# 0. - Hàm số bậc nhất luôn xác định với mọi x thuộc R
- Hàm số bậc nhất y=ax+b, a #0 luôn đồng biến trên R khi a>0, nghịch biến trên R khi a<0.
- Kĩ năng: HS hiểu và chứng minh được hàm số y=-3x+1 nghịch biến trên R, hàm số y=3x+1 đồng biến trên R, từ đó thừa nhận trường hợp tổng quát: Hàm số y=ax+b đồng biến trên R nếu a>0, nghịch biến trên R nếu a<0.
- Thái độ: Thấy được toán học được xuất phát từ thực tế.
B. CHUẨN BỊ
+ GV: Bảng phụ ghi các bài tập và câu hỏi. + HS: giấy nháp.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC* Tổ chức: * Tổ chức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: KIỂM TRA
1/ Hàm số là gì? Hãy lấy 1 ví dụ hàm số được cho bởi công thức.
- 1 HS lên bảng.
+ Nêu khái niệm hàm số tr42 SGK. + Lấy ví dụ về hàm số.