II. CẦN XÂY DỰNG CÁC THÓI QUEN SỐNG KHOA HỌC
BÀI 42:VỆ SINH DA
A.MỤC TIÊU:
HS trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da để chống các bệnh ngoài da. Từ đó vận dụng được vào đời sống có thái độ và hành vi vệ sinh cá nhân và vệ sinh cộng đồng.
B.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, làm việc với SGK.
C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ:
Sưu tầm tranh ảnh ảnh về các bệnh ngoài da: ghẻ lở, hắc lào, vẩy nến.. Bảng phụ và phiếu học tập có ghi nội dung bảng 42.1 –2 SGK.
D. TIẾN TRÌNH:
I.ỔN ĐỊNH LỚP:
II.KIỂM TRA BÀI CŨ:
1.Nêu cấu tạo da? 2.Da có chức năng gì? ĐÁP ÁN:
1.Da có cấu tạo gồm 3 lớp: lớp biểu bì, lớp bì và lớp mỡ dưới da.…….. 2.Da có chức năng bài tiết, điều hòa thân nhiệt, bảo vệ cơ thể…..
III.GIẢNG BÀI MỚI:
1.GIỚI THIỆU BÀI: Ở bài trước ta đã biết da có chức năng bài tiết, điều hòa thân nhiệt, bảo vệ cơ thể. Vậy, phải làm gì để có lớp da khỏe mạnh, thực hiện được các chức năng qua trọng đó. Bài hôm nay chúng ta sẽ trả lời câu hỏi trên.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt Động I: Tìm Hiểu Phương Pháp Bảo Vệ Da.
GV cho HS thực hiện ∇ SGK trả lời 2 câu hỏi:
? Da bẩn có hại như thế nào?
? Da bị xây xát sẽ có hại gì cho cơ thể?
GV gợi ý:
? Có những tác nhân nào gây hại cho da? Chúng thâm nhập bằng con đường nào?
GV nghe HS trả lời và xác nhận đáp án.
? Để giữ sạch da cần phải làm gì? GV gợi ý HS nghiên cứu SGK và chú ý: da sạch có khả năng diệt 85% vi khuẩn bám trên da, nhưng da bẩn chỉ diệt được khoảng 5% nên thường ngứa ngáy. Da bị xây xát tạo điều kiện cho vi khuẩn xâm nhập, gây viêm nhiễm.
GV theo dõi HS trả lời, nhận xét,
I.BẢO VỆ DA:
HS bằng kiến thức đã có suy nghĩ, thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày câu trả lời. Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung để xây dựng đáp án chung.
Da bẩn vi khuẩn phát triển sinh bệnh ngoài da, hạn chế bài tiết.
Da xây xát dễ nhiễm trùng. Do vậy cần bảo vệ da.
HS nghe GV gợi ý, suy nghĩ trả lời câu hỏi, các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Để giữ gìn da sạch sẽ cần tắm giặt thường xuyên, rửa nhiều lần những chỗ hay bị bụi bám nhiều như (mặt, tay, chân…)
công bố đáp án.
Hoạt Động 2: Tìm Hiểu Phương Pháp Rèn Luyện Da:
GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK và thực hiện ∇ SGK.
GV gợi ý bằng cách nêu câu hỏi phụ: vì sao phải rèn luyện da?
GV nhận xét, bổ sung và treo bảng phụ (ghi đáp án)
-Tắm nắng lúc 9-10 giờ. -Tập chạy buổi sáng.
-Tham gia thể thao buổi chiều. -Tắm nước lạnh.
-Xoa bóp và lao động chân tay vừa sức.
GV cho HS tìm hiểu nguyên tắc rèn luyện da bằng cách làm bài tập SGK.
GV nhận xét, phân tích và nêu đáp án.