III- hoạt động trên lớp
3. Sự đa dạng về hệ sinh thá
Các hệ sinh thái tiêu biểu:
- Hệ sinh thái ngập nớc, đặc biệt là rừng ngập mặn.
- Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa gồm rừng kín thờng xanh, rừng tha rụng lá, rừng tre nứa, rừng ôn đới núi cao.
- Các hệ sinh thái nông nghiệp ngày càng mở rộng và lấn át hệ sinh thái tự nhiên.
iv- đánh giá, củng cố bài:
1. Chứng minh rằng sinh vật nớc ta có sự phong phú và đa dạng. Giải thích nguyên nhân. 2. Chọn ý đúng nhất trong câu sau:
Các vờn quốc gia có giá trị khoa học và kinh tế - xã hội, vì đó là: A. Nơi bảo tồn nguồn gen sinh vật tự nhiên
B. Cơ sở nhân giống và lai tạo giống mới, phòng thí nghiệm tự nhiên không có gì thay thế đợc. C. Phát triển du lịch sinh thái, tạo môi trờng sống tốt cho xã hội
D. Xây dựng ý thức tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên E. Tất cả các ý trên.
* Dặn dò: Học sinh về nhà làm bài tập số 3 SGK.
i- mục tiêu bài học
Sau bài học, học sinh cần:
- Thấy đợc vai trò của tài nguyên sinh vật đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của nớc ta. - Hiểu đợc thực tế về số lợng cũng nh chất lợng nguồn tài nguyên sinh vật nớc nhà. - ý thức đợc sụ cần thiết phải bảo vệ, giữ gìn và phát huy nguồn tài nguyên sinh vật.
ii- phơng tiện dạy học
Bản đồ hiện trạng tài nguyên rừng nớc ta Tranh ảnh về các sinh vật quý hiếm
Tranh ảnh về nạn cháy rừng, chặt phá rừng bừa bãi ở Việt Nam.
iii- các hoạt động dạy học
1. Bài cũ: Nêu đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam
Nêu tên và sự phân bố các kiểu hệ sinh thái rừng ở nớc ta?
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Tài nguyên sinh vật nớc ta vô cùng phong phú, đa dạng nhng không phải là vô tận. Sự giàu có của rừng và động vật hoang dã ở Việt Nam đã giảm sút nghiêm trọng, trớc hết là tài nguyên rừng.
Hoạt động của cô và trò Ghi bảng
Học sinh làm việc theo nhóm:
Dựa vào tranh ảnh và nội dung SGK... hãy: - Nêu giá trị của tài nguyên thực vật Việt Nam?
- Giá trị của tài nguyên động vật (rừng; biển) Việt Nam?
* Nhóm 1 làm ý lẻ. * Nhóm 2 làm ý chẵn.
--> Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. Giáo viên chuẩn kiến thức.
Chuyển ý: Tài nguyên rừng nớc ta rất giàu
có nhng thực trạng hiện nay nh thế nào? H- ớng giải quyết ra sao?
Dựa vào nội dung SGK, kết hợp trang ảnh, vốn hiểu biết:
- Nêu thực trạng rừng của Việt Nam? Nguyên nhân? Hớng giải quyết? - Liên hệ với địa phơng.
Học sinh phát biểu. Giáo viên chuẩn kiến thức.
Chuyển ý: Rừng bị tàn phá, môi trờng nớc ô
nhiễm, liệu còn có chỗ trú chân cho động vật rừng và thuỷ hải sản không? Chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng này?
Hãy nêu tên một số loài động vật có nguy