III- Các hoạt động day-học chủ yếu 1 Tổ chức
2.Bài cũ: yêu cầu học sinh phân vai đoạn kịch “Lòng dân” phần 1.
vai đoạn kịch “Lòng dân” phần 1.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Hát
Học sinh đọc nhóm 5. Lớp theo dõi, nhận xét.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
? Có thể chia phần 2 vở kịch nh thế nào?
Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải
Học sinh lắng nghe.
1 học sinh đọc phần 2 vở kịch Đoạn 1: Từ đầu.... cản lại. Đoạn 2: Tiếp.... cha thấy Đoạn 3: Còn lại.
Học sinh đọc nối tiếp hết vở kịch (2 lợt) Học sinh đọc
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa một số từ
+ Hổng là nh thế nào?
Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp Giáo viên đọc mẫu
+ Không
Học sinh đọc theo cặp (2 vòng)
b) Tìm hiểu bài
Ghi nội dung câu hỏi trên bảng. Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 tìm câu trả lời - Cán sự trình bày kết quả thảo luận của nhóm?
? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế nào?
? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?
? Vì sao vở kịch lại đặt tên là “Lòng dân”
?Nội dung chính của vở kịch là gì?
Học sinh theo dõi cách đọc của giáo viên Học sinh thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
- Giặc hỏi: “ông ấy có phải tía mày không? An trả lời “hổng phải tía” làm chúng hí hửng =>tởng An sợ => khai thật. An thông minh làm chúng tẽn tò: “Cháu kêu bằng ba, hổng phải tía”
Dì vờ hỏi đồng chí cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo
Vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân đối với cách mạng. Ngời dân tim yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mu trí đê lừa giặc cứu cán bộ, tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng.
c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Yêu cầu học sinh vào cách đọc phân vai của một nhóm nêu cách đọc.
- Giáo viên nhận xét hớng dẫn cách đọc Tổ chức cho học sinh đóng kịch nhóm 6
- Nhóm 5 học sinh đọc đoạn kịch theo phân vai.
Lớp theo dõi nhận xét cách đọc.
Học sinh đóng kịch, 1 học sinh nhắc lời nhân vật (nếu bạn quên).
Yêu cầu 3 nhóm đóng kịch.
- Bình chọn nhóm đóng kịch hay nhất, bạn đóng đạt nhất.
4. Củng cố dặn dò
Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung đoạn kịch. - Nhận xét giờ học.
- Tập đóng vai đoạn kịch ở nhà. Bài sau: Những con sếu bằng giấy
địa lý
Tiết 3
khí hậu a- Mục tiêu
- Sau bài học học sinh:
+ Trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta.
+ Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam. + Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam.
- Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. *Trọng tâm: Nắm đợc đặc điểm khí hậu và ảnh hởng đến cuộc sống
B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Bản đồ địa lý Việt Nam. Bản đồ khí hậu Việt Nam hoặc h1 trong sách giáo khoa. Quả địa cầu.
Tranh ảnh một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra. 2- Học sinh: Xem trớc bài.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức
2. Bài cũ: Kiểm tra 3 học sinhtheo nội dung.