III- Các hoạt động day-học chủ yếu 1 Tổ chức
Nguyễn trờng tộ mong muốn Canh tân đất nớc
Canh tân đất nớc
a- Mục tiêu
- Sau bài học, học sinh nêu đợc.
+ Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ.
+ Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân về những đê nghị canh tân và lòng yêu nớc của ông *Trọng tâm: Hiểu đợc Nguyễn Trờng Tộ và nội dung canh tân đất nớc.
B- đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Chân dung Nguyễn Trờng Tộ. Phiếu học tập cho Hs 2- Học sinh: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Yêu cầu học sinh trả lời.
? Nêu những băng khoăn của Trơng Định ? Cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trơng Định?
? Nêu cảm nghĩ của em về Trơng Định. - Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hát
Học sinh trả lời
Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ
- Chia lớp thành nhóm thảo luận
? Nêu những hiểu biết của về Nguyễn Tr- ờng Tộ.
+ Năm sinh, năm mất. + Quê quán.
+ Trong cuộc đời mình đã đợc đi đâu? Tìm hiểu những gì?
+ Ông có suy nghĩ gì để cứu nớc nhà khỏi tình trạng lúc bấy giờ?
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận?
? Vì sao Nguyễn Trờng Tộ lại nghĩa đến việc canh tân (đổi mới) đất nớc (chúng ta chuyển sang phần 2)
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu nội dung.
Nguyễn Trờng Tộ sinh năm 1830 mất năm 1871. Xuất thân từ một gia đình công giáo làn Bùi Chu, huyện Hng Nguyên - Nghệ An. Từ bé ông nổi tiếng thông minh, học giỏi (Trạng Tộ) 1860 ông sang Pháp về nớc ông mong nuốn canh tân đất nớc để đa đất nớc ta thoát khỏi cảnh đói nghèo và trở thành nớc mạnh.
- Đại diện 1 nhóm dán phiếu thảo luận lên bảng trình bày
* Hoạt động 2: Tình hình nớc ta trớc sự sâm lợc của thực dân Pháp
Theo em tại sao thực dân Pháp dễ dàng xâm
Tình hình đất nớc ta lúc đó nh thế nào? Yêu cầu học sinh báo cao kết quả.
? Theo em, tình hình đất nớc đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi lạc hậu/
- Giáo viên kết luận: Tóm tắt 2 ý trên Nguyễn Trờng Tộ trình lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần.
Những đề nghị của ông là gì chúng ta chuyển sang phần 3
- Vì triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ thực dân Pháp
Kinh tế nghèo nàn, lạc hậu.
+ Đất nớc không đủ sức tự lập, tự cờng. Đại diện nhóm trình bày.
- Cần đổi mới để đủ sức tự lực, tự cờng.
* Họat động 3: Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ.
- Nguyễn Trờng Tộ đã đa ra những đề nghị gì để canh tân đất nớc?
? Vua và triều đình có thái độ nh thế nào? Vì sao?
Học sinh báo cáo kết quả thảo luận.
? Việc vua quan nhà Nguyễn phải đối đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ cho thấy họ là ngời nh thế nào?
Học sinh làm việc cá nhân đọc SGK và trả lời.
- Đề nghị thực hiện các việc sau: + Mở rộng quan hệ ngoại giao. + Thuê chuyên gia nớc ngoài. + Xây dựng đôi quân hùng mạnh. + Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc. - Không cần thực hiện vì nhà vua Tự Đức bảo thủ cho rằng những phơng pháp cũ đã đủ điều khiển quốc gia rồi.
- Bảo thủ, lạc hậu, không hiểu gì về thế giới bên ngoài.
- Vua quan nhà Nguyễn không tin đèn treo ngợc không có dầu mà vẫn sáng (đèn điện) - Xe đạp 2 bánh chuyển động nhanh mà không đổ là bia đặt
- Giáo viên kết luận: Tuy bản điền trần không đợc chấp thuận, ta vẫn thấy lòng yêu nớc mong đổi mới đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ
4- Củng cố - dặn dò
? Nôi dung đánh giá nh thế nào về con ng- ời và đề nghị canh tân của Nguyễn Trờng Tộ?
? Nêu suy nghĩ của em vê Nguyễn Trờng Tộ?