- Sau khi bài học: Học sinh nêu đợc.
- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu trong quá trình đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc của nhân dân Nam Kỳ.
- Ông là ngời có lòng yêu nớc sâu sắc dám chống lại lệnh vua để kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp xâm lợc.
- Ông đợc nhân dân khâm phục, tin yêu và suy tôn là: Bình Tây đại nguyên soái. *Trọng tâm: Thấy đợc tâm gơng tiêu biểu trong kháng chiến chống Pháp
B- đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Hình vẽ SGK phóng to, phiếu học tập Bản đồ hành chính Việt Nam - Sơ đồ kẻ sẵn mục củng cố 2- Học sinh: Xem trớc bài.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Giới thiệu bộ môn lịch sử 5 theo chơng trình thay SGK mới.
Hát
Học sinh theo dõi
3. Bài mới
Học sinh lắng nghe
mở đầu
- G/v giới thiệu khái quát 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô hộ
+ Năm 1802 Nguyễn ánh lật đổ nhà Tây Sơn, lập ra triều Nguyễn ngày 01/9/1858 thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, triều đình nhà Nguyễn từng bớc làm tay sai cho giặc, nhân dân ta đứng dậy đấu tranh chống lại thực dân Pháp, giải phóng dân tộc
- Cho học sinh quan sát tranh minh họa SGK và hỏi. ? Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ gì về
buổi lễ vẽ trong tranh?
? Trơng Định là ai? Vì sao nhân dân lại dành cho ông những tình cảm đặc biệt. Chúng ta cần tìm hiểu.
- Tranh vẽ lễ suy tôn Trơng Định là "Bình Tây đại nguyên soái" Trơng Định và nhân dân đều vui
* Hoạt động 1: Tình hình nớc ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lợc.
Y/c học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi. ? Nhân dân Nam Kỳ đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?
? Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh thế nào trớc cuộc xâm lợc của thực dân Pháp.
⇒G/v giảng, tổng kết hai ý trên
- Nhân dân dũng cảm đứng lên chống Pháp. Nhợng bộ, không cơng quyết chiến đấu để bảo vệ đất nớc
* Hoạt động 2: Trơng Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lợc
Y/c học sinh thảo luận nhóm hoàn thành phiếu.
1) Năm 1862 vua ra lệnh cho Trơng Định làm gì?
Theo em lệnh của vua đúng hay sai? vì sao?
- Bắt Trơng Định giải tán nghĩa quân và đi nhận chức lãnh binh ở An Giang.
Lệnh đó không hợp lí vì lệnh đó thể hiện sự nhợng bộ của triều đình với thực dân Pháp trái với ý nguyện của nhân dân.
2) Đợc lệnh vua Trơng Định có thái độ suy nghĩa nh thế nào?
3) Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trớc băn khoăn đó của Trơng Định? Việc làm đó có tác dụng gì?
4) Trơng Định đã làm gì để đáp lại tình yêu của nhân dân?
⇒Cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận ⇒G/v kết luận nội dung trên
- Băn khoăn "làm quan" hay "tiếp tục chiến đấu"
- Suy tôn Trơng Định là "Bình Tây đại nguyên soái". Điều đó đã cổ vũ động viên ông quyết râm đánh giặc.
- Trơng Định dứt khoát phản đối lệnh vua và quyết tâm ở lại cùng nhân dân đánh giặc. 1 học sinh báo cáo
* Họat động 3: Lòng biết ơn tự hào của nhân dân ta với "Bình Tây đại nguyên soái"
? Nêu cảm nghĩa của em về "Bình Tây đại nguyên soái" (Trơng Định)?
? Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện về ông mà em biết?
? Nhân dân đã làm già để tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông?
- G/v khi Trơng Định kà một trong những tâm gơng tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chông thực Pháp.
- Ông là ngời yêu nớc dũng cảm hi sinh bản thân cho dân tộc cho đất nớc. Em rất khâm phục.
Học sinh kể.
- Lập đền thờ ông và ghi lại những chiến công của ông, lấy tên ông đặt tên cho đờng phố...
4- Củng cố - dặn dò
Lớp hoàn thành sơ đồ
G/v tổng kết giờ học Bài sau: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn