III- Các hoạt động day-học chủ yếu 1 Tổ chức
Luyện tập về từ đồng nghĩa a Mục tiêu
a- Mục tiêu
- Biết vận dung những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đó cho thành những nhóm từ đồng nghĩa
- Biết viết một đoạn văn tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa *Trọng tâm: Vận dụng về từ đồng nghĩa vào làm bài tập thành thạo
B- đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Bảng phụ viết những từ ngữ có ở bài tập 2, bút dạ, giấy khổ to viết bài tập 1.
2- Học sinnh: Xem trớc bài.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Gọi 3 học sinh lên bảng tìm t đồng nghĩa với từ Tổ quốc. Đặt câu?
Giáo viên nhận xét cho điểm
Hát
3 học sinh lên bảng tìm từ đặt câu với từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
3 học sinh nêu.
Lớp nhận xét, nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đầu bài Học sinh lắng nghe
3.2- Hớng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1:
Yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Nhắc Hs chỉ cần ghi các từ đồng nghĩa vào vở.
- Gv nhận xét, cho điểm.
Phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu thảo luận nhóm theo hớng dẫn. Chia giấy thành các cột là một nhóm các từ đồng nghĩa.
+ Đọc các từ cho sắc. + Tìm hiểu nghĩa các từ.
+ Xếp các từ đồng nghĩa với nhau vào một cột trong phiếu.
Học sinh đọc yêu cầu.
- 1 Hs làm bảng phụ, lớp làm vở. me, má, u, bu, bầm, mạ.
Lớp nhận xét Hs đọc lại trớc lớp. Hs thảo luận nhóm 4
Nhóm 1: Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang.
Nhóm 2: Ling linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh, lấp loáng.
Nhóm 3: Vắng vẻ, hu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hi hắt.
Nhóm nào xong dán phiếu lên bảng Gv nhận xét, kết luận. Các nhóm khác bổ sung.
? Các từ ở từng nhóm có nghĩa chung là
gì? Nhóm 1: Chỉ không gian rộng lớn đến mứcnh vô cùng vô tận. Nhóm 2: Đều gợi tả vẻ lay động rung rinh của vật có ánh sáng phản chiếu vào.
Nhóm 3: Gợi tả sự vắng vẻ, không có ngời không có biểu hiện hoạt động của con ng- ời.
Bài 3:
Yêu cầu tự làm bài.
Gv gợi ý cho Hs: Viết một đoạn văn miêu tả trong đó có dùng các từ ở bài 2, dùng càng nhiều càng tốt không nhất thiết dùng từ trong một nhóm.
Gv nhận xét, sửa lỗi cho Hs về cách dùng từ đặt câu.
Cho điểm học sinh làm tốt. Giáo viên nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài tập
2 Hs làm bài vào giấy khổ to, các Hs khác làm vào vở.
2 Hs dán bài làm của mình lên bảng trình bày.
Lớp nhận xét.
3 Hs đọc đoạn văn miêu tả của mình. Hs khác nhận xét.
Vì dụ đoạn văn
- Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát. Ngày nào em đi học cũng băng qua con đờng vắng vẻ giữa cánh đồng. Những lúc dừng lại ngắm đồng luá xanh rờn xao động theo gió, em có cảm giác nh đang đứng trớc mặt biển bao la gợn sống. Có lẽ vì vậy, mà ngời ta gọi cánh đồng lúa là "biển lúa"
4- Củng cố - dặn dò.
Gv nhận xét tiết học.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà viết lại bài 3.
Về nhà chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ "nhân dân"
Tập làm văn
Tiết 4