thuật đơn có từ là
1. Ví dụ: Phần 1
2. Nhận xét
Vị ngữ của câu nào trình bày hiểu về sự vật, hiện tợng, khái niệm nói ở chủ ngữ?
Học sinh trả lời
- Vị ngữ của câu b trình bày cách hiểu về sự vật, hiện tợng, khái niệm. - Vị ngữ của câu nào có tác dụng
giới thiệu sự vật, hiện tợng, khái niệm nói ở Việt Nam?
- Vị ngữ của câu nào miêu tả đặc điểm trạng thái của sự vật, hiện t- ợng, khái niệm nói ở chủ ngữ?
Học sinh trả lời
- Vị ngữ của câu a giới thiệu sự vật, hiện tợng khái niệm.
- Vị ngữ của câu c miêu tả đặc điểm, trạng thái của sự vật.
- Vị ngữ của câu d đánh giá sự vật, hiện tợng, khái niệm.
- Từ ví dụ đó em rút ra có bao nhiêu loại câu trần thuật đơn có từ là?
Học sinh trả lời
=> Ghi nhớ 2 SGK
Có các kiểu câu trần thuật đơn có từ là:
- Câu định nghĩa - Câu giới thiệu - Câu miêu tả - Câu đánh giá
III. Luyện tập
Bài tập 1: Gợi ý
Câu trần thuật đơn có từ là: a, c, d, e Câu b. đ không phải là câu trần thuật đơn.
Bài tập 2: Gợi ý
a. Hoán dụ/ là tên gọi sự vật………
C V
b. Tre/ là cánh tay của ngời nông dân. C V c. Bồ Các/ là bác Chim ri C V d. Khóc/ là nhục Rên/ hèn C V C V Van/yếu đuối Dại khờ/ là những lũ ngời câm
Soạn: Lao sao, kiểm tra TV, trả bài. Tuần 29 Bài 27 Tiết 113 Lao xao (Duy Khán) A. Mục tiêu cần đạt:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim và thấy đợc tâm hồn nhạy cảm. Sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên, làng quê của tác giả.
- Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn về các loài chim ở làng quê trong bài văn.
- Tích hợp với tiếng việt, câu trần thuật đơn sử dụng các biện pháp tu từ. Tập làm văn: nghệ thuật kể chuyện kết hợ miêu tả thiên nhiên, loài vật. B. nội dung các bớc lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Dòng sông….. yêu Tổ Quốc
Đoạn văn hay và sâu sắc ở chỗ nào? Bài ký đã chứng minh một chân lý giản dị và đầy sức thuyết phục, đó là chân lý gì? Cách lập luận và chứng minh của tác giả ra sao?
3. Bài mới
i. tìm hiểu chung
Nêu vài nét về tác giả? Học sinh trả lời
1. Tác giả
Duy Khán (1934 - 1995) quê ở Quế Võ tỉnh Bắc Ninh.
2. Tác phẩm
Nêu xuất xứ văn bản? Bài Lao Xao là đoạn trích từ tập hồi kí tự truyện “Tuổi thơ im lặng” 1 trong những tác phẩm đợc đánh giá cao trong mảng VHTN sau 1975.
3. Thể loại
Kí: Hồi tởng của bản thân tác giả Kể chuyện thời thơ ấu kết hợp với miêu tả thiên nhiên.
4. Bố cục
Phần 1: Cảnh buổi sớm chớm hè ở làng quê
Giải thích từ khó: Vung tứ linh, lau táu Xem SGK
II. Đọc - phân tích
Đọc phần 1 1. Khung cảnh làng quê vào lúc
chớm sang hè
Cảnh làng quê vào lúc chớm hè đợc tác giả miêu tả nh thế nào?
Học sinh trả lời - Cây cối um tùm. - ong vàng, vò vẽ đánh lộn để hút mật. - Bớm bỏ chỗ lao xao. - Âm thanh: ong
- Cảm nhận của em về cảnh này? => Cảnh đẹp của và hoa cùng ong b- ớm đánh đuổi vì hoa, vì phấn.
2. Những bức tranh và mẩuchuyện về thế giới loài chim chuyện về thế giới loài chim
- Tác giả miêu tả loài chim theo trình tự nào? (hiền - ác)
Học sinh trả lời
- Kể tên các loại chim hiền? a. Nhóm chim hiền - Bồ Các: kêu các…..các
- Sáo sậu, sáo đen hót đạu lng trâu, tọ toẹ học nói
- Tu hú: kêu “tu ..hú” báo hiệu hè đến.
- Qua việc miêu tả tác giả loài chim, tác giả sử dụng nghệ thuật gì?
Học sinh trả lời
Nghệ thuật: Miêu tả sinh động tự nhiên, hấp dẫn kết hợp kể, tả với nhận xét, bình luận.
=> Loài chim mang đến niềm vui cho con ngời, cho tiên nhiên, bầu trời.
Hết tiết 1
Đọc đoạn tiếp b. Nhóm chim ác
Thống kê các loài chim ác kể trong bài?
Diều hâu, quạ, chèo bẻo, cắt Cảnh diều hâu sà xuống bắt gà, cảnh
gà mẹ liều chết đánh lại cứu con, cảnh diều hâu tha gà con bị chèo bẻo bất ngờ đánh gợi cho em cảm xúc suy nghĩ gì? (học sinh thảo luận phát biểu ý kiến)
* Cảnh diều hâu sà xuống bắt gà - Diều hâu: Mắt tinh, mũi khoằm, tai tính, tiếng rú ra oai khủng khiếp, lao xuống bắt mồi nh một mũi tên đen ngòm.
- Gà mẹ: Xù lông, xoè cánh che chở cho đàn gà con bé dại vừa kêu vừa
mổ.
-> Sự cạnh tranh sinh tồn giữa các loài chim
Tình thơng con đã biến thành sức mạnh để gà mẹ chống trả lại diều hâu.
- Cảnh diều hây bị chèo bẻo đánh bất ngờ: Kẻ cắp gặp bà già.
- Nhà văn có 1 lời nhận xét chim chèo bẻo? ý kiến của em về lời nhận xét đó?
-> Ngời có tội khi trở thành ngời tốt thì tốt lắm: quả là đúng.
* Quạ Tác giả miêu tả, giới thiệu loài quạ
nh thế nào?
Học sinh trả lời
Lia lịa, lau láu nh quạ nhòm chuồng lợn.
- Thái độ của tác giả với loài chim này?
Học sinh trả lời
-> Kém cỏi, hèn hạ, bẩn thỉu nhâng nháo, dò xét láu táu - Cảnh chim cắt xỉa chết chèo bẻo
rồi bị đàn chèo bẻo phục kích đánh trả diễn ra nh thế nào và có ý nghĩa gì?
Học sinh trả lời
* Chim xắt đánh chèo bẻo Chim cắt: dữ dội
Xỉa bằng cặp cánh nhọn
Nhanh nh quỷ, vụt đến vụt biến -> Dù có mạnh giỏi đến đâu mà gây tội ác nhất định sẽ bị trừng trị, sức mạnh của tinh thần đoàn kết.
Nhận xét nghệ thuật miêu tả các loài chim?
Học sinh thảo luận nhận xét.
Nghệ thuật: học sinh nhắc lại
Những yếu tố VHĐG: đồng dao, thành ngữ, truyện cổ tích.
Tổng kết: Bằng sự quan sát tinh tờng vốn hiểu biết phong phú tình cảm yêu mến cảnh sắc quê hơng, tác giả đã vẽ lên những bức tranh cụ thể sinh động nhiều màu sắc về thế giới các loài chim ở đồng quê.
Tuần 29
Bài 27 Tiết 115
Kiểm tra tiếng việt
A. Mục tiêu cần đạt:
- Kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về kết quả học tập phần tiếng việt gồm các biện pháp tu từ, câu trần thuật đơn, câu trần thuật dơn có từ là.
- Tổng hợp các kiến thức đã học về phép tu từ và câu trần thuật đơn. B. nội dung các bớc lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Trong quá trình làm bài.
Tuần 30
Bài 28 - 29 Tiết 117
ôn tập truyện ký
A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh hình thành đợc những hiểu biết sơ lợc về các thể truyện ký trong loại hình tự sự.
- Nhớ đợc nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện ký hiện đại đã học.
B. nội dung các bớc lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Trong quá trình luyện tập
3. Bài mới