(Tiết 1) Ngày soạn: 22/02/2009 Ngày giảng:24/02/2009 I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Hiểu Toolkit math dùng để làm gì? Khởi động đợc phần mềm.
Biết đợc các thành phần chính trên giao diện phần mềm. Thực hiện đợc các lệnh đơn giản.
II. chuẩn bị:
Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính hoặc đèn chiếu. Bảng phụ
Máy tính
III. Tiến trình lên lớp:
1/
ổ n định:
2/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.
HS: Đọc thông tin.
HS: Toolkit math là phần mềm dùng để hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị.
GV: Tên đầy đủ của phần mềm là Toolkit math for Interactive Mathematics (TIM) có nghĩa là công cụ tơng tác học toán.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác khởi động phần mềm.
GV: Yêu cầu HS đọc mục 2 (SGK) ? Muốn khởi động phần mềm làm nh thế nào
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu phần mềm.
HS: Đọc thông tin.
HS: Toolkit math là phần mềm dùng để hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị.
2/ Khởi động phần mềm.
HS: Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình Desktop. Xuất hiện giao diện
Màn hình làm việc chính hiện ra. Hoạt động 3: Tìm hiểu màn hình làm
việc của phần mềm. mềm.3/ Màn hình làm việc của phần
? Trình bày các thành phần chính trên màn hình làm việc của phần mềm
? Tìm hiểu SGK và chỉ ra công dụng của các thành phần đó
Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác các lệnh tính toán đơn giản.
? Nhắc lại các phép toán cơ bản trong Tin học
Ví dụ: Chuyển biểu thức toán học sau sang dạng Tin học 3 : ) 18 3 . 3 2 ( 2 +
? Tính kết quả của biểu thức trên GV: Bây giờ chúng ta sẽ kiểm tra xem với biểu thức này đợc tính toán trên phần mềm Toolkit math có kết quả nh thế nào
GV: Để tính đợc biểu thức đó ta làm + Thanh tiêu đề + Thanh bảng chọn + Cửa sổ dòng lệnh + Cửa sổ làm việc chính + Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số.
4/ Các lệnh tính toán đơn giản.
a/ Tính toán các biểu thức đơn giản HS: Cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), luỹ thừa (^).
HS: (2/3*3^2+18)/3 HS: 8
nh sau:
GV: Làm mẫu.
GV: Ngoài ra còn có một cách thực hiện nữa nh sau:
GV: Yêu cầu HS lên thực hiện bằng hộp thoại.
? Qua thực hiện 2 cách em thấy cách nào nhanh hơn và giải thích vì sao
Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số y = 3x + 1.
Cách 2: Chọn Plots/2D/Graph Function/XHHT 2D function Plotter. Nhập hàm số vào Enter function Expression in 1 variable.
Nháy Ok để xem kết quả.
Cách 1:
- Đa con trỏ về cửa sổ dòng lệnh - Nhập lệnh Simplify, gõ dấu cách sau đó nhập biểu thức.
- Nhấn enter để xem kết quả.
Cách 2:
Algebra/ Simplify/ XHHT Simplify Gõ biểu thức cần tính vào dòng: Expression to simplify
Nháy Ok để xem kết quả HS: Quan sát.
HS: Cách 2 nhanh hơn, vì khi thực hiện cách 2 không phải đánh lại từ khoá Simplify.
b/ Vẽ đồ thị đơn giản.
Cách 1:
+ Đa con trỏ về cửa sổ dòng lệnh. + Nhập Plot (hàm số cần vẽ) + Nhấn Enter để xem kết quả. HS: Nghe giảng và chép bài HS: Thực hiện
+ Đa con trỏ về cửa sổ dòng lệnh. + Nhập Plot y=3*x+1.
+ Nhấn Enter để xem kết quả. HS: Nghe giảng và chép bài
3/ Củng cố bài:
GV: Nhấn mạnh lại những nội dung cần chú ý của bài học:
- Toolkit math là phần mềm dùng để hổ trợ việc tính toán, giải bài tập và vẽ đồ thị. - Mọi lệnh đều phải đợc nhập từ cửa sổ dòng lệnh.
- Lệnh Simplify dùng để tính các biểu thức đoen giảng, Plot: dùng để vẽ đồ thị. - Các em phải nhớ đợc các bớc để thực hiện các lệnh trên.