(Tiết 1)
Ngày giảng:02/01/2009
I.Mục tiêu:
Hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính.
Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị một trang tính cha định dạng và một trang tính đã đợc định dạng để minh hoạ.
III. Tiến trình lên lớp:
1/
ổ n định: 2/ Bài cũ:
? Em hãy nhắc lại một số kiểu định dạng mà các em đã đợc học ở phần soạn thảo văn bản
? Trên thanh công cụ ở Microsoft Winword em thấy có những nút lệnh gì thờng hay dùng để định dạng văn bản
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: H ớng dẫn cách định dạng phông chữ, và kiểu chữ:
? Trớc khi định dạng nội dụng của một hoặc nhiều ô tính em phải làm gì
? Đọc phần tô đậm ở phần mở bài.
GV: Đa ra hình ảnh về thanh công cụ: ? Làm thế nào để em định dạng phông chữ ở ô tính, bảng tính
? Để định dạng cở chữ em chọn nút lệnh ở vị trí nào
? Nêu công dụng của một số nút lệnh theo yêu cầu của giáo viên
GV: Chốt lại theo giải thích ở hình 52 SGK.
GV: Cho các nhóm làm bảng tính với các cách định dạng khác nhau:
- ở cột Họ và tên: Kiểu chữ VnTime, New Roman.
Hoạt động của học sinh
1/ Định dạng phông chữ, cở chữ và kiểu chữ:
- Chọn 1 (hoặc nhiều) ô tính đó.
HS: Đọc và ghi vỡ: Để định dạng nội dung của một (hoặc nhiều) ô tính, em cần chọn ô tính (hoặc các ô tính đó). Định dạng không làm thay đổi nội dung của các ô.
HS: Trả lời các yêu cầu mà giáo viên đa ra.
+ Thay đổi phông chữ, cở chữ, kiểu chữ:
HS: Thực hiện các thao tác dựa trên cách làm tổng quát sau:
- Cột trung bình và dòng 2: Chữ đậm. - Đa dòng : Bảng điểm lớp 7A ra giữa trang tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Điểm trong các ô đợc căn giữa.
GV: Hớng dẫn thêm cho học sinh về cách thực hiện yêu cầu: Đa dòng: Bảng điểm lớp 7A ra giữa trang tính.
Hoạt động 2: Chọn màu phông.
GV: Hớng dẫn học sinh sử dụng nút lệnh Font Color: L u ý: Khi định dạng tránh lạm dụng màu sắc để đảm bảo tính thẩm mỹ và chất lợng của bản in ra giấy. GV: Hớng dẫn học sinh thực hành định dạng theo nhóm.
- Nháy chuột ở ô Font (nếu muốn chọn phông chữ), ở ô Size (nếu muốn chọn cở chữ)
- Nếu chọn kiểu chữ thì thực hiện thao tác:
Chọn ô (hoặc các ô) cần thay đổi, chọn , , .
Các nhóm học sinh thao tác trên máy theo yêu cầu mà giáo viên đa ra.
2/ Chọn màu phông. B
ớc 1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B
ớc 2: Nháy vào nút Font Color: .
B
ớc 3: Nháy chọn màu.
HS: Tiếp nhận thông tin từ giáo viên. HS: Thực hành chọn màu phông theo nhóm.
4/ Cũng cố bài:
? Nêu lợi ích của việc định dạng trong ô tính.
? Các bớc để định dạng phông chữ, cở chữ, tô màu phông cho ô tính.
5/ H ớng dẫn về nhà:
Thực hành các thao tác đã học.
Tìm hiểu cách căn lề và tô màu nền cho ô tính. IV. Rút kinh nghiệm:
... ... Tiết 38 định dạng trang tính (Tiết 2) Ngày soạn: 04/01/2009 Ngày giảng:06/01/2009 I.Mục tiêu:
Hiểu đợc mục đích của việc đinh dạng trang tính. Biết thực hiện căn lề trong ô tính.
Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính.
II. Chuẩn bị:
GV: Tiếp tục sử dụng các bài tập đã đợc định dạng sẳn và cha định dạng để học sinh so sánh.
III. Tiến trình lên lớp:
1/
ổ n định: 2/ Bài cũ:
? Để thay đổi phông chữ, cở chữ và kiểu chữ em làm nh thế nào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: H ớng dẫn cách căn lề trong ô tính cho học sinh
? Muốn căn lề trong ô tính em làm nh thế nào
? Các bớc thực hiện là gì
GV: Hớng dẫn học sinh thực hiện căn thẳng lề trái, lề phải.
GV: Giới thiệu thêm: ở chơng trình bảng tính Excel còn có tính năng Merge and Center để căn dữ liệu vào giữa.
GV: Giới thiệu nút lệnh có chức năng trên cho học sinh.
GV: Hớng dẫn cho học sinh thao tác căn lề.
Hoạt động 2: Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.
? Khi tính giá trị trung bình ở cột điểm trung bình thì kết quả sẽ nh thế nào
GV: Hớng dẫn học sinh cách thực hiện GV: Đa ra ví dụ minh hoạ về cách tăng, giảm số chữ số thập phân và hớng dẫn học sinh thao tác trên máy.
Hoạt động 3: Tô màu nền cho ô tính và kẻ đ ờng biên.
Hoạt động của học sinh
3/ Căn lề trong ô tính.
+ Chọn các ô có nội dung cần căn lề. + Nháy nút Center để căn thẳng giữa ô tính.
HS: Tìm hiểu cách căn thẳng lề trái, lề phải.
HS: Tìm hiểu công dụng của nút lệnh Merge and Center.
HS: Thao tác căn lề theo yêu cầu.
4/ Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.
Có nhiều số ở phần thập phân. + Chọn khối.
+ Nháy chuột vào nút lệnh để tăng hoặc giảm số chữ số thập phân.
HS: Quan sát, tìm hiểu ví dụ và thực hành theo nhóm.
5/ Tô màu nền cho ô tính và kẻ đ ờng biên.
? Tác dụng của việc tô màu nền cho ô tính là gì GV: Hớng dẫn các bớc thực hiện cho học sinh. GV: Hớng dẫn thêm cách kẻ đờng biên bằng nút lệnh Border .
GV: Yêu cầu học sinh kết hợp cả 3 thao tác đã học để thực hành trên bảng điểm lớp em.
các hàng trên bảng tính.
+ Chọn các ô tính cần tô màu nền. + Nháy mũi tên ở nút Fill Color .
+ Chọn màu nền
Các nhóm học sinh thực hành các thao tác đã học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4/ Cũng cố bài:
? Nêu lợi ích của việc định dạng trên trang tính
? Ngoài cách dùng nút lệnh, hãy trình bày cách căn lề cho dữ liệu trong ô tính
5/ H ớng dẫn về nhà:
Thực hành các thao tác đã học.
Chuẩn bị bài tập 1 của bài thực hành số 6. IV. Rút kinh nghiệm:
... ... Tiết 39 bài thực hành 6: trình bày bảng điểm lớp em (Tiết 1) Ngày soạn: 08 /01/2009 Ngày giảng:10/01/2009
I.Mục tiêu:
Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. II. Chuẩn bị:
GV: Kiểm tra chuẩn bị sẵn tệp: “Bang diem lop em” ở máy tính để HS thực hành. Tại máy của GV: Chuẩn bị sẵn trang tính cha định dạng và trang tính đã định dạng. III. Nội dung thực hành:
1/
ổ n định: 2/ Bài củ:
GV: Yêu cầu HS kiểm tra điều kiện ở các máy xem đã có tệp: “ Bang diem lop em em” hay cha?
3/ Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
H
ớng dẫn HS thực hiện các thao tác theo yêu cầu của bài tập 1:
GV: Mở trang tính “ bang diem lop em” cha đợc định dạng và trang tính “ Bang diem lop em” đã đợc định dạng để HS quan sát.
Lu ý: Quan sát từng phần của nội dung trang tính nh: Tiêu đề của bảng, tiêu đề mỗi cột, dữ liệu trong các cột...
? Cách trrình bày trong trang tính nào u điểm hơn và điểm đó thể hiện ở đâu
? Các yếu tố định dạng khác biệt là gì
? Để có các kết quả định dạng khác biệt đó cần thực hiện những thao tác nào
GV: Chốt lại các thao tác đúng, hớng dẫn cách gộp các cột từ A1:G1 nh sau: Chọn khối A1:G1: nháy vào nút lệnh Merge and Center, để huỷ bỏ thao tác đó thì nháy vào nút lệnh này một lần nữa.
GV: Với tệp “ Bang diem lop em” đã
Hoạt động của học sinh
Bài tập 1: Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đ ờng biên, tô màu nền.
HS: Quan sát hai trang tính.
Cân đối, dễ phân biệt và tiêu đề cột có phông chữ khác biệt, các ô tính đợc tô màu nền theo 5 nhóm HS, dữ liệu
“ Điểm trung bình” có màu nền riêng biệt.
Phông chữ, màu chữ, hàng tiêu đề bảng và các cột, hàng tiêu đề bảng đợc căn giữa ô tính, có màu nền, đờng biên... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Lần lợt trình bày bằng lời các thao tác định dạng.
Chú ý: Cách gộp các ô từ A1:G1
HS: Với cách làm đã thống nhất, thực hành theo nhóm.
có sẵn, yêu cầu HS lần lợt thực hiện các thao tác.
GV: Quan sát, hớng dẫn, giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.
Chú ý: Hớng dẫn, hỗ trợ thêm cho các em thao tác còn cha thành thạo.
Tiếp tục thực hành dới sự giúp đỡ của GV.
4/ Tổng kết giờ thực hành:
Nhận xét bài làm của một số HS.
Động viên, khuyến khích những bài đạt yêu cầu. Cho điểm một số bài.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... Tiết 40 bài thực hành 6: trình bày bảng điểm lớp em (Tiết 2) Ngày soạn: 11 /01/2009
Ngày giảng:13/01/2009
I.Mục tiêu:
Tiếp tục thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. II. Chuẩn bị:
Phòng máy vi tính với đủ chỗ ngồi cho HS.
Mẫu theo yêu cầu của Bài tập 2( Bài thực hành 6) III. Nội dung thực hành:
1/
ổ n định: 2/ Bài củ:
Kết hợp trong quá trình thực hành.
3/ Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
H
ớng dẫn HS thực hiện các thao tác theo yêu cầu của bài tập 2:
Các nhóm tiến hành lập trang tính và nhập dữ liệu.
? Muốn tính mật độ dân số ở ô E6 ta làm nh thế nào
? Sao chép công thức ở ô E6 vào các ô tơng ứng ở cột E ta làm nh thế nào
GV: Hớng dẫn HS quan sát kĩ bảng tính ở H68(SGK) để thực hiện các thao tác định dạng.
GV: Sau khi hớng dẫn, phổ biến các yêu cầu của Bài tập 2, yêu cầu các nhóm HS tiến hành các thao tác của Bài tập 2.
Yêu cầu: Cột Mật độ dân số cần giảm số chữ số thập phân để chỉ hiển thị phần nguyên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Các cột: Diện tích, dân số, tỉ lệ dân số thành thị cần hiển thị một chữ số thập phân.
Sau khi thực hiện xong các tính toán mới tiến hành định dạng.
? Lu trang tính với tên “ Cac nuoc Dong Nam A”
Hoạt động của học sinh
Bài tập2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu.
a/ Lập trang tính với các dữ liệu nh ở H67(SGK)
b/ Lập công thức để tính mật độ dân số(ngời/km2) của Brunây tại ô E6.
+) =(D6/E6)*100
+) Đánh dấu ô E6, nháy phải chọn Copy, đánh dấu các ô cần sao chép công thức, nháy phải chọn Paste.
c/ Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột và thực hiện các thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng tự H68(SGK).
Các nhóm thực hiện các thao tác theo yêu cầu của bài tập và theo sự hớng dẫn của GV.
Nhận xét, cho điểm một số bài làm của HS.
Động viên, khuyến khích những bài thực hành tốt. IV. Rút kinh nghiệm:
... ... Tiết 41 trình bày và in trang tính (Tiết 1) Ngày soạn:15/01/2009 Ngày giảng:17/01/2009
I.Mục tiêu:
Rèn luyện thói quen xem, kiểm tra trớc khi in.
Đối với Excel nội dung trên trang tính nếu không đợc điều chỉnh, ngắt trang cho phù hợp thì sẽ không cho bản in đúng yêu cầu.
Kỹ năng sử dụng Page break preview để điều chỉnh nội dung vào một trang in, biết đặt lề trang in, điều chỉnh hớng giấy in.
II. Chuẩn bị:
Một số hình ảnh minh hoạ cho việc in ấn. III. tiến trình lên lớp:
1/
ổ n định: 2/ Bài củ:
? Tính năng xem trớc khi in văn bản ở phần Soạn thảo văn bản có tác dụng gì ? Trình bày cách xem trớc khi in trong phần Soạn thảo văn bản mà em đã học
3/ Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
? Trang tính ở H69(SGK) có khuyếm khuyết gì
GV: Đặt vấn đề vào tính năng trình bày trang in của chơng trình Excel để khắc phục khuyếm khuyết trên
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách xem tr ớc khi in
GV: Chuẩn bị trớc một số trang tính đ- ợc chơng trình tự động phân chia thành các trang không hợp lí và in ra giấy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Vậy để tránh những sai sót đó ta làm gì
? Tác dụng của việc xem trớc khi in là gì
? Để tiến hành xem trớc khi in ta làm nh thế nào
GV: Kết hợp với H70 (SGK) để hớng dẫn cụ thể hơn cho HS.
Hoạt động 3: Cách điều chỉnh ngắt trang
? Trớc khi điều chỉnh ngắt trang em cần làm gì
Hoạt động của học sinh
Ngắt trang không hợp lí.
1/ Xem tr ớc khi in.
Xem trớc khi in: Giúp chỉnh sửa bố cục trình bày để kết quả in trên giấy đợc nh mong muốn nhằm tiết kiệm thời gian và các chi phí khác.
Cách làm: Nháy nút lệnh Print Rreview trên thanh công cụ.
2/ Điều chỉnh ngắt trang.
Xem ngắt trang bằng lệnh Page Break Preview trong bảng chọn View.
? Muốn đảm bảo dấu ngắt trang cho phù hợp em làm nh thế nào
Lu ý: Khi điều chỉnh ngắt trang, cỡ chữ trên toàn bộ ô tính có thể đợc tự động giảm xuống để nội dung chứa trên một trang .
GV: Kết hợp với H73 a, b(SGK) để giải thích thêm cho HS.
1. Hiển thị trang tính ở chế độ Page Break Preview
2. Đa con trỏ chuột vào đờng phân cách chỗ ngắt trang
3. Kéo thả đờng kẻ xanh đến vị trí mà em muốn.
4/ Cũng cố bài:
Hớng dẫn HS cách chèn dấu ngắt trang mới:
1. Hiển thị trang tính trong chế độ Page break Preview 2. Nháy chuột phải trên ô cần chèn thêm dấu ngắt trang 3. Nháy chon Insert Page Break trên bảng chọn tắt.
5/H
ớng dẫn về nhà:
Nắm kĩ cách tiến hành các thao tác đã học. Thực hành trên máy các cách thực hện. Trả lời câu hỏi 1 sau SGK.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... Tiết 42 trình bày và in trang tính (Tiết 2) Ngày soạn: 18/01/2009 Ngày giảng:20/01/2009
I.Mục tiêu:
Rèn luyện thói quen sử dụng Page break preview để điều chỉnh nội dung vào một trang in, biết đặt lề trang in, điều chỉnh hớng giấy in.
Sử dụng thành thạo hộp thoại Page Setup trong bảng chọn. II. Chuẩn bị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Chuẩn bị sãn các hình ảnh in ấn( kể cả cho bản in sai) III. tiến trình lên lớp:
1/
ổ n định: 2/ Bài củ:
? Nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trớc khi in bằng lệnh Print Preview
? Làm thế nào để điều chỉnh đợc các trang in cho hợp lí
3/ Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: H ớng dẫn cách đặt lề và h ớng giấy in GV: Hớng dẫn dạng mặc định của trang in: Lề: Đặt theo mặc định Hớng giấy: Hớng thẳng đứng GV: Minh hoạ bằng hình ảnh cụ thể cho HS ? Quan sát hình ảnh cụ thể, chỉ rõ lề trên, lề dới, lề trái, lề phải của trang in
? Vậy muốn đặt lại lề cho trang in ta làm nh thế nào
GV: Chốt lại và giới thiệu rõ từng thành phần có trong hộp thoại Page Setup
? Muốn thay đổi hớng giấy in theo yêu cầu ta làm nh thế nào
GV: Giới thiệu tiếp hộp thoại Page Setup để chọn hớng giấy in
Hoạt động của học sinh
1/ Đặt lề và h ớng giấy in
HS: Ghi vở dạng mặc định của trang in
Thảo luận, chỉ rõ: Lề trên, dới, trái, phải của trang in
HS: Nêu các bớc mà các em đã từng làm
a) Đặt lề cho trang in
+) Nháy chuột vào Page Setup trong bảng chọn
+) Nháy chuột để mở trang Margins, các lề đợc liệt kê trong các ô: Top, bottom, right, left
+) Thay đổi các số trong các ô: Top. bottom, right, left để thiết đặt lại lề. HS: Tìm hiểu, nêu cách làm.