Một số phương phỏp quan trọng cú hiệu quả cao trong dạy TLV theo quan điểm giao tiếp được sử dụng trong chương trỡnh TLV 4 :
a) Phương phỏp thực hành giao tiếp :
Là phương phỏp được dựng nhiều trong dạy học Tiếng Việt núi chung và dạy TLV núi riờng. Dựng phương phỏp thực hành giao tiếp giỳp học sinh rốn kỹ năng giao tiếp (nghe, núi, đọc, viết) luyện tập kỹ năng tạo sản phẩm giao tiếp là cỏc ngụn bản ở dạng núi và dạng viết.
Cốt lừi của phương phỏp thực hành giao tiếp là xõy dựng nờn cỏc tỡnh huống giao tiếp sau đú đúng vai để thực hiện cỏc tỡnh huống giao tiếp.
VD : Em cú nguyện vọng học thờm một mụn năng khiếu (hoạ, nhạc, vừ thuật...). Trước khi núi với bố mẹ, em muốn trao đổi ý kiến với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.
Hóy cựng bạn đúng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi.
Trong bài tập trờn tỡnh huống được tạo ra gần gũi với học sinh, khụng gượng ộp. Vỡ vậy nú kớch thớch nhu cầu giao tiếp ở học sinh.
Để hoàn thành được cỏc tỡnh huống giao tiếp học sinh định hướng giao tiếp.
- Núi với ai? (đối tượng giao tiếp) : núi với anh (chị)
- Núi về cỏi gỡ? (nội dung giao tiếp) : núi về nguyện vọng học thờm một mụn năng khiếu (nhạc, hoạ, vừ thuật, ...) của em.
- Núi nhằm mục đớch gỡ? (mục đớch giao tiếp) : núi nhằm thuyết phục anh (chị).
- Núi, viết trong hoàn cảnh nào? (hoàn cảnh giao tiếp) : trước khi núi với bố, mẹ.
b) Phương phỏp thảo luận nhúm :
• Thảo luận nhúm là phương phỏp học tập tạo điều kiện cho học sinh rốn luyện khả năng giao tiếp, khả năng hợp tỏc, thớch ứng với hoàn cảnh xung quanh. Qua thảo luận năng lực ngụn ngữ tư duy của học sinh phỏt triển.
VD : Quan sỏt một cõy mà em yờu thớch và cho biết : + Cõy đú là cõy gỡ?
+ Cõy đú cú ớch lợi gỡ?
+ Em yờu thớch gắn bú với cõy như thế nào? Em cú cảm nghỡ gỡ về cõy? (Bài 2/82-SGK T2) Với bài tập này, học sinh cú thể thảo luận nhúm. Từng em cú thể giới thiệu về cõy mà mỡnh yờu thớch cho cỏc bạn trong nhúm nghe.
Cỏch dạy này lụi cuốn học sinh cả lớp cựng tham gia vào bài học, tạo điều kiện cho cỏc em trỡnh bày được những khỏm phỏ, phỏt hiện của mỡnh về bài học bằng chớnh ngụn ngữ của mỡnh.
Phương phỏp này được sử dụng chủ yếu trong kiểu bài điền vài giấy tờ in sẵn : Điền vào phiếu khai bỏo tạm trỳ, tạm vắng, thư chuyển tiền, giấy đặt mau bỏo chớ.