II. Chuẩn bị đồ dùng dạy – học
2Hớng dẫn HS nhớ ” viết
a/ Hớng dẫn HS chuẩn bị
- Gv yêu cầu HS đọc 1 lần bài thơ.
- Y/cầu HS luyện viết từ khó: b/ Y/cầu HS viết
c/ Chấm 5 – 7 bài, nhận xét.
3 ” Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
a/ Bài tập 2a
- Y/cầu HS tự làm bài, phát riêng giấy A4 cho 2,3HS
2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp. - 1HS đọc thuộc lòng. - 2HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối. - HS đọc thầm 2,3 lợt các khổ thơ 2,3,4. - HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết vở nháp. - HS tự nhớ – viết.
- HS đọc thầm y/cầu của bài. - Làm bài vào VBT.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gv yêu cầu HS quan sát tranh.
C - Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn HS về nhà đọc lại bài viết, soát lỗi.
- Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao.
bài lên bảng lớp.
luyện từ và câu
Nhân hoá - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than
I – Mục tiêu:
- Tiếp tục học về nhân hoá
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2 - 3 tờ phiếu viết truyện vui ở BT3.
III – Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 - Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu tiết học 2 – Hớng dẫn HS làm bài tập a/ Bài tập 1:
- Y/cầu HS tự làm bài tập.
- Gv chốt lại: Bèo lục bình tự xng là tôi, xe lu tự xng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống nh một ngời bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.
b/ Bài tập 2:
Gv mời 3HS lên bảng gạch một gạch dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì?
c/ Bài tập 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv dán bảng 3 tờ phiếu. Lu ý HS: Tất cả những chữ sau các ô vuông đều đã viết hoa. Nhiệm vụ của các em chỉ là điền dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ
- HS đọc yêu cầu của BT. - HS phát biểu ý kiến.
- HS đọc yêu cầu của BT, suy nghĩ, làm bài.
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS làm bài vào VBT.
- 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp thep dõi trong SGK rồi tự làm bài.
thích hợp.
- Gv mời 3HS lên bảng làm bài.
- Gv giúp HS phân tích, chốt lại lời giải đúng 3 – Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS chú ý các hiện tợng nhân hoá sự vật, con vật khi đọc thơ, văn;xem lại BT3 và tập kể lại truyện vui Nhìn bài của bạn.
- Cả lớp nhận xét.
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 140:Đơn vị đo diện tích.Xăng ti mét vuông
I.Mục tiêu
+HS biết cm (xăng ti mét vuông)là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm.² +Biết đọc,viết số đo diện tích theo xăng ti mét vuông
II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(5’)
+Làm miệng:GV vẽ bảng một số hìnhGV yêu cầu HS so sánh diện tíchgiải thích cách làm.
2/Hoạt động 2:Dạy bài mới(15’) 2.1.Giới thiệu cm (xăng ti mét vuông)²
Xăng ti mét vuông là đơn vị đo diện tích
Xăng ti mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm. 2.2.Hớng dẫn cách viết tắt xăng ti mét vuông(cm )²
3/Hoạt động 3:Luyện tập-Thực hành(17’) * -Bài 1
+Kiến thức:Củng cố cách đọc,viết số đo diện tích theo xăng ti mét vuông
+Nêu cách viết tắt cm² -Bài 2
+Kiến thức:Củng cố cách so sánh số đo diện tích 1 hình vuông theo cm²
+Nêu cách so sánh diện tích của hình * -Bài 3 +Kiến thức:Củng cố cách tính theo đơn vị đo cm² - H S tự làm bài cá nhân. - Đọc lại các số - HS đếm số ô vuông, so sánh diện tích của hai hình theo số ô vuông.
+Nêu cách tính của: 6cm x 4 ;² 18cm + 26cm ?² ²
GV lu ý HS viết đơn vị cm2 vào kết quả mỗi phép tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Bài 4
+Kiến thức:Củng cố về giải toán có liên quan đến đơn vị đo cm²
GV thu chấm một số bài, nhận xét.
4/Hoạt động 4:Củng cố,dặn dò(3’) +GV đọc cho HS viết:
cm ; 10cm ; 25cm² ² ² +Nhận xét giờ học
- HS làm bài vào vở, tự đổi chéo vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- 2HS đọc đề, phân tích yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp tự làm bài vào vở. - Viết bảng con.
Tuần 29
Ngày soạn: 29/3/2006
Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2006
Buổi sáng:
tập đọc kể chuyện–
Buổi học thể dục I – Mục tiêu:
a – Tập đọc
- Đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-ret-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, luôn miệng, khuyến khích, cố lên, rớn ngời, lát sau, khuỷu tay...
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảyđợc toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.
- Hiểu nghĩa của các từ: gà tây, bò mộng, chật vật...
Hiểu đợc nội dung: Nêu gơng quyết tâm vợt khó của một HS tật nguyền. b – Kể chuyện
- Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy – học
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc.
III – Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ
- Y/cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tin thể thao (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài: Y/cầu HS quan sát tranh minh hoạ truyện, nói về tranh.
2.2. Luyện đọc đúng
a. Gv đọc mẫu truyện lần 1.
b. H ớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . *Luyện đọc đúng từ khó:
Lu ý những từ ghi ở phần mục tiêu.
* Luyện đọc từng câu
* Luyện đọc đoạn :
3HS thực hiện yêu cầu.
- HS quan sát tranh theo nhóm đôi.
- HS tự tìm từ khó -> luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp theo tổ, dãy bàn.
Giáo viên hớng dẫn các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
Dùng bảng phụ hớng dẫn cách ngắt giọng ở một số câu dài, câu khó.
* Hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ đợc chú giải trong bài.
- Luyện đọc trong nhóm
* Đọc cả truyện: Gv hớng dẫn chung.
Tiết 2
c. H ớng dẫn hs tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS tìm hiểu các nội dung sau: - Đoạn 1: Yêu cầu của tiết thể dục
- Đoạn 2,3: Hành động của Nen-li thể hiện sự quyết tâm vợt lên chính mình
- Liên hệ giữa tấm gơng của Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông.
- Gv chốt ý chung.
- Tìm tên khác thích hợp cho câu chuyện. 2.3. Luyện đọc diễn cảm
- Gv đọc lại toàn bài lần 2, sau đó hớng dẫn giọng đọc và các từ cần nhấn giọng.
- Chia nhóm, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc bài trớc lớp.
Kể chuyện
a. Xác định yêu cầu
Gọi 1HS đọc yêu cầu SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c. H ớng dẫn học sinh kể chuyện
- Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật?
- Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào? - Gọi 3HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn truyện. d. Kể theo nhóm
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 3HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm.
e. Kể chuyện
- Gọi 3HS kể bằng lời cùng một nhân vật, tiếp nối kể
- 3HS đọc nối tiếp 1 lợt. - HS luyện ngắt giọng các câu. - HS tìm hiểu phần chú giải. - Mỗi nhóm 3HS tự luyện đọc. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1.. - Đọc thầm từng đoạn, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi nhóm 3HS tự luyện đọc và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2,3 nhóm thi đọc. Lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất. - 1HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. - HS lựa chọn nhân vật, xác định cách kể. - 3HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Tập kể theo nhóm, 3HS làm một nhóm. Lớp theo dõi, nhận xét.
câu chuyện trớc lớp.
- Gọi 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò–
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Gv chốt ý.
- VN: Tập kể chuyện cho mọi ngời cùng nghe.
Toán
Tiết 141:Diện tích hình chữ nhật
I.Mục tiêu
+HS nắm đợc qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. +Vận dụng để tính đợc diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng ti mét vuông
II.Đồ dùng dạy học
+Hình chữ nhật,hình tròn +Hình cắt ghép(bài3/150) III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
+Tính chu vi hình chữ nhật ABCD biết chiều dài là 15 cm,rộng là 8cmNêu cách tính?
2/Hoạt động 2:Dạy bài mới
2.1.Xây dựng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật thông qua trực quan
+ Y/cầu HS quan sát hình SGK. +Tính ô vuông trong hình?(12 ô vuông)
+1 ô vuông có diện tích = 1cm² diện tích hình chữ nhật = 12cm²
+GV hợp tác cùng HS rút ra qui tắc tính diện tích hình chữ nhật
2.2.HS ghi nhớ qui tắc tính diện tích hình chữ nhật =>Lu ý: chiều dài,chiều rộng phải cùng đơn vị đo.
3/Hoạt động 3:Luyện tập-Thực hành * -Bài 1/152
+Kiến thức:Củng cố cách tính chu vi , diện tích hình chữ nhật +Nêu qui tắc tính? *Bảng con:-Bài 2 +Kiến thức:Củng cố cách diện tích hình chữ nhật - Làm bảng con.
- Làm bài theo nhóm đôi: trả lời miệng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tự rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Ghi nhớ quy tắc. - Làm bài vào vở nháp.
- HS trung bình, yếu nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
+Nêu qui tắc tính? * -Bài 3
+Kiến thức:Củng cố cách diện tích hình chữ nhật
+ Lu ý HS đổi đơn vị đo độ dài hai cạnh của hình chữ nhật đã cho có cùng đơn vị đo(phần b)
3/Hoạt động 3:Củng cố,dặn dò +Chữa bài 3
+Nhận xét giờ học
đôi, tự giải vào vở.
-HS tự làm bài vào vở. Ngày soạn: 29/3/2006 Thứ ba ngày 4 tháng 4 năm 2006 Buổi sáng: tập đọc Bé thành phi công I – Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: quay vòng, buồng lái, lùi dần, gió lốc, lòng mẹ...
- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, bớc đầu biết đọc bài với nhịp ngắn, giọng kể hồn nhiên, âu yếm.
Đọc hiểu:
- Hiểu đợc nội dung bài thơ: Trò chơi đu quay thật vui và thú vị, em bé (chú phi công tí hon) thật đáng yêu, ngộ nghĩnh.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II- Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. - Học sinh su tầm tranh, ảnh về Bác Hồ.
III – Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A – Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3HS lên bảng yêu cầu tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Buổi học thể dục bằng lời của một nhân vật.
B – Dạy – học bài mới 1 – Giới thiệu bài
2 – Luyện đọc
a/ Đọc mẫu: GV đọc toàn bài một lợt. b/ Hớng dẫn đọc từng dòng thơ
3HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi em đọc 2 dòng thơ. Yêu cầu HS đọc 2 vòng nh vậy.
Gv theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát âm cho HS phát âm sai.
c/ Hớng dẫn đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ GV yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc 6 dòng thơ.
- Giải nghĩa từ (SGK) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ lần 2. d/ Luyện đọc theo nhóm
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3HS, yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu 2-3 nhóm bất kỳ đọc bài trớc lớp.
e/ Đọc đồng thanh 3 – Tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung:
- Bé chơi trò đu quay – một trò chơi mà em nhỏ nào cũng thích.
- Khi đợc bay trên cao, bé thấy cảnh vật đều thay đổi, hồ nớc thì lùi, cái cây lại chạy ngợc...Sau vòng quay đó, bé trở nên quen hơn, và thật sự dũng cảm khi máy bay bay lên cao tít..
- Em hiểu câu thơ Sà vào lòng mẹ/ Mẹ là sân bay
nh thế nào?
- Y/cầu HS nêu nội dung bài thơ bằng 1 – 2 câu. 4 – Học thuộc lòng
- Hớng dẫn HS xác định từ “chốt” để học thuộc từng đoạn -> cả bài thơ.
C – Củng cố, dặn dò:
- Y/cầu HS nhắc lại nội dung bài thơ. - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm.
-3HS đọc bài theo yêu cầu của GV.
- HS đọc chú giải SGK. - 3HS đọc bài theo y/cầu. - Mỗi HS chọn đọc 6 dòng thơ trớc nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Cả lớp đọc ĐT.
- HS đọc từng đoạn, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
- 2,3HS nêu.
- HS học thuộc lòng theo nhóm, tổ -> thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ.
Toán
Tiết 142:Luyện tập
I.Mục tiêu
+Rèn luyện củng cố kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thớc cho trớc II.Đồ dùng dạy học
+Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 2dm, rộng 5cm?
+Nêu qui tắc tính?
2/ Hoạt động 2:Luyện tập * Bài 2
+Kiến thức:Củng cố về diện tích của 1hình,hình chữ nhật
+GVhớng dẫn HS chia hình làm hai hình chữ nhật
+Nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật * -Bài 1
+Kiến thức:Củng cố cách tính chu vi , diện tích hình chữ nhật(2 cạnh có đơn vị không cùng đơn vị đo)
+Nêu cách tính? -Bài 3 +Kiến thức:Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật +Nêu cách làm? 3/Hoạt động 3:Củng cố,dặn dò
+ Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. +Nhận xét giờ học, dặn HS tiếp tục học thuộc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Làm bảng con.
- Làm bài theo nhóm đôi, làm bài vào giấy nháp.
- HS trung bình, yếu nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
- Làm bài vào vở.
- Tìm hiểu yêu cầu theo nhóm đôi, tự giải vào vở.
chính tả
(Nghe – viết) Buổi học thể dục I – Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng một đoạn trong truyện Buổi học thể dục.
- Viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x.
II - Đồ dùng dạy – học
Bảng phụ viết nội dung BT2a.
III – Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A – Kiểm tra bài cũ
Y/cầu 1HS đọc cho cả lớp viết: bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, luyện võ.
B – Dạy bài mới
1 ” Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học
2 ” Hớng dẫn HS nghe ” viết