III – Các hoạt động dạy học
2/Hoạt động 2:Dạy bài mớ
2.1.Hình thành số 100.000 dựa trên đồ dùng trực quan và các số tròn nghìn đã học
+GV giúp HS quan sát các tấm bìa có ghi 10.000(bằng cách thêm dần để HS nói đ- ợc các số:80.00090.000100.000
+Qua đó GV giới thiệu cách đọc,viết số 100.000 2.2.Hớng dẫn HS nhận biết số 100.000 là số có 6 chữ số gồm 1 chữ số 1 và 5 chữ số 0 3/ Hoạt động 3:Luyện tập-thực hành *-Bài 1 +Kiến thức: Củng cố về thứ tự của các số có 5 chữ số
+Nêu qui luật của dãy số?cách làm?
-Bài 3
+Kiến thức: Củng cố cách viết số liền trớc và số liền sau
+Nêu cách tìm số liền trớc và số liền sau
* -Bài 2
+Kiến thức: Củng cố thứ tự của số có 5 chữ số
-Bài 4(Dành cho HS khá giỏi) +Kiến thức: Củng cố về giải toán đơn +Bài toán thuộc dạng nào?
4) Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò + Tìm số liền trớc và số liền sau của số 72318
+ Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát các tấm bìa để nhận biết các số: 80.000; 90.000; 100.000.
- Nhận xét về số các chữ số của số 100.000.
- HS làm bài tập theo cặp trên SGK.
- HS làm bài cá nhân (SGK)
- HS làm bài vào vở.
- Đọc đề, phân tích dạng toán và tự giải vào vở.
tuần 28
Ngày soạn: 22.3.2006
Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2006
Buổi sáng:
chào cờ
Nội dung do nhà trờng phổ biến
tập đọc kể chuyện–
Cuộc chạy đua trong rừng I – Mục tiêu:
A – Tập đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chảI chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay…
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phảI cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thờng những thứ tởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.
B – Kể chuyện:
- Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung.
- Rèn kỹ năng nghe.
II - Đồ dùng dạy – học
Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.
III – Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ
- Y/cầu HS kể lại câu chuyện Quả táo.
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc
Y/cầu HS quan sát tranh minh hoạ truyện, nói về tranh.
2.2. Luyện đọc đúng
a. Gv đọc mẫu truyện lần 1.
b. H ớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . *Luyện đọc đúng từ khó:
Lu ý những từ ghi ở phần mục tiêu.
* Luyện đọc từng câu
3HS thực hiện yêu cầu.
- HS quan sát tranh theo nhóm đôi.
- HS tự tìm từ khó -> luyện đọc.
* Luyện đọc đoạn :
Giáo viên hớng dẫn các em nghỉ hơI đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Luyện đọc trong nhóm
* Đọc cả truyện: Gv hớng dẫn chung.
Tiết 2
c. H ớng dẫn hs tìm hiểu bài
Tổ chức cho HS tìm hiểu các nội dung sau:
- Đoạn 1: Sự chuẩn bị tham dự hội thi của Ngựa Con.
- Đoạn 2: Phản ứng của Ngựa Con trớc lời khuyên của Ngựa Cha.
- Đoạn 3,4: Bài học của Ngựa Con. Gv chốt ý chung.
2.3. Luyện đọc diễn cảm - Gv đọc mẫu đoạn 3.
- Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai.
Kể chuyện
a. Gv nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con.
GV giúp HS hiểu: Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xng “tôi” hoặc xng “mình”.
b. H ớng dẫn học sinh kể chuyện theo lời Ngựa Con.
- Gv hớng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh.
- Y/cầu HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con.
Gv sửa lỗi cho HS .
- 4HS đọc nối tiếp 1 lợt. - Mỗi nhóm 4HS tự luyện đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
- Đọc thầm từng đoạn, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
- 2,3HS thi đọc lại đoạn 3. - Mỗi nhóm 3HS tự phân vai : + Ngời dẫn chuyện
+ Ngựa Cha + Ngựa Con
- 1HS đọc yêu cầu BT và làm mẫu.
- HS nêu nội dung tranh: + Tranh 1: Ngựa Con mảI mê soi bóng mình dới nớc. +Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau.
+ Tranh 4: Ngựa Con phảI bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - 4HS kể 1 lợt. - 1HS kể toàn bộ câu chuyện. Lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động.
3. Củng cố dặn dò–
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Gv chốt ý.
- VN: Tập kể chuyện cho mọi ngời cùng nghe.
Toán
Tiết 136 :So sánh các số trong phạm vi 100.000
I .Mục tiêu
+Giúp HS luyện các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100000
*Giảm tải: Giảm bài tập 4 phần b trang 147
II . Đồ dùng dạy học +Bảng phụ
III .Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
+ Tìm số liền trớc và số liền sau của số 74329
+Nêu cách tìm số liền trớc và số liền sau? 2/Hoạt động 2:Dạy bài mới
2.1. Củng cố quy tắc so sánh luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100000 thông qua cácví dụ cụ thể.
+ Trờng hợp 1: So sánh 2 số có số các chữ số bằng nhau: 76200 và 76199.
+ Trờng hợp 2: So sánh các số không cùng số các chữ số: 100000 và 99999.
Giáo viên giúp học sinh biết cách so sánh từng tr- ờng hợp trên. 3/Hoạt động 3:Luyện tập-Th c hành * -Bài 1 +Kiến thức: Củng cố kiến thức so sánh các số trong phạm vi 100000 +Nêu cách so sánh? -Bài 2 +Kiến thức: Củng cố kiến thức so sánh các số trong phạm vi 100000 (trờng hợp có cùng 5 chữ số) +Nêu cách so sánh? * - Bài 3 + Kiến thức: Củng cố cách tìm số lớn nhất và - Làm bảng con. - HS thực hiện so sánh theo nhóm đôi-> rút ra cách so sánh. - Tự so sánh cá nhân -> nêu miệng kết quả.
- HS làm việc theo nhóm đôi, tự kiểm tra kết quả.
số bé nhất trong dãy số +Nêu cách làm?
* - Bài 4(Dành cho HS khá, giỏi)
+ Kiến thức: Củng cố cách viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại.
4) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + So sánh 2 số sau
72834 và 72804 + Dặn HS về nhà xem lại các bài tập.
- Thi làm bài nhanh giữa 3 nhóm.
- Làm bài vào giấy nháp.