- Nếu kết hôn, không nên sinh con tránh tổ hợp 2 gen lặn (xác suất 1/4)
a,Di truyền học với hôn nhân
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+Giáo viên treo bảng 30.1
+ Yêu cầu học sinh thu thập thông tin mục I.1 và ở bảng 30.1 tìm đáp án cho câu hỏi mục II.1 SGK
+Giáo viên nhận xét nêu đáp án đúng
+ Học sinh quan sát thu thập xử lí thông tin
+ Học sinh quan sát thảo luận nhóm theo yêu cầu của giáo viên
+ 1-2 đại diện nhóm trình bày ý kiến + Học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
* Kết luận :
+ Kết hôn gần làm suy thoái nòi giống vì: tỷ lệ dị tật của trẻ bẩm sinh tăng, do xác suất tổ hợp 2 gen lặn lớn
+ Luật hôn nhân và gia đình cho phép kết hôn từ đời thứ 5 trở đi vì xác suất tổ hợp 2 gen lặn thấp
+ Qua bảng 30.1 cho thấy tỷ lệ nam / nữ ở độ tuổi 18 - 35 là 1: 1 chính vì vậy luật hôn nhân và gia đình quy định :"nam chỉ lấy 1 vợ và nữ chỉ lấy 1 chồng"
b, Di truyền học và kế hoạch hoá gia đình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên treo bảng 30.2 yêu cầu học sinh thu thập xử lí thông tin mục II.2 SGK và trả lời câu hỏi cuối mục
+Giáo viên nhận xét và nêu đáp án đúng
+ Học sinh quan sát, thu thập xử lí thông tin
+ Học sinh quan sát thảo luận nhóm theo yêu cầu của giáo viên
+ Học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
* Kết luận :
+ Nên sinh con từ độ tuổi từ 24 - 34 để đảm bảo học tập, công tác và tránh đợc 2 lần sinh gần nhau, đồng thời giảm thiểu tỷ lệ sinh măc bệnh đao
3. Hoạt động 3: Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trờng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên yêu cầu học sinh thu thập thông tin mục III SGK và cho biết : - các nguồn gây ô nhiễm môi trờng và tác hại của chúng đối với cơ sở vật chất của tính di truyền?
- Cần làm gì để giảm tác hại của chúng và bảo vệ thế hệ loài ngời hiện tại và t- ơng lai?
+Giáo viên nhận xét và kết luân
+ Học sinh quan sát, thu thập xử lí thông tin
+ Học sinh quán sát , thảo luận nhóm theo yêu cầu của giáo viên
+ 1-2 đại diện nhóm trình bày ý kiến + học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
* Kết luận :
+ Các nguông gây ảnh hởng đến cơ sở vật chất của hiện tợng di truyền : - Chất phóng xạ tạo ra từ các vụ nổ
- Các hoá chất do ngành công nghiệp thải ra - Thuốc diệt cỏ trừ sâu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hóa chất do Mỹ thải xuống do chiến tranh
+ Cần đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học, chống ô nhiễm môi trờng để bảo vệ con ngời hiện tại và tơng lai
IV/ củng cố:
Câu 1: Di truyền học t vấn có những chức năng gì ?
Câu 2: Các quy định sau đây dựa trên cơ sở khoa học nào : Nam giới chỉ đợc lấy 1 vợ , Nữ giới chỉ đợc lấy 1 chồng , những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn với nhau?
V/ H ớng dẫn về nhà: Học bài , trả lời câu hỏi SGK
Ngày...tháng...năm...
Ch
ơng VI : ứng dụng di truyền học
Tiết 32: công nghệ tế bào I/ Mục tiêu:
+Hiểu đợc công nghệ di truyền tế bào là gì?
+ Nắm đợc công nghệ tế bào gồm những công đoạn chủ yếu gì và hiểu đợc tại sao cần thực hiện công đoạn đó
+ Nắm đợc những u điểm của nhân tố giống vô tính trong ống nghiệm và phơng pháp ứng dụng phơng pháp nuôi cấy mô trong chọn giống
2. Kỹ năng:
+ Quan sát, phân tích , tổng hợp + Hoạt động hợp tác nhóm nhỏ II/ Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to H31 III/ Các hoạt động:
A/Kiểm tra bài cũ:
? Các quy định sau đây dựa trên cơ sở khoa học nào : Nam giới chỉ đợc lấy 1 vợ , Nữ giới chỉ đợc lấy 1 chồng , những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn với nhau?
B/ Bài mới:
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về công nghệ tế bào và những khâu chủ yếu của nó
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên yêu cầu học sinh thu thập thông tin mục I và thảo luận nhóm tìm đáp án cho câu hỏi cuối mục I
+ Giáo viên nhận xét và nêu đáp án đúng
+ Học sinh quan sát thu thập xử lí thông tin
+ Học sinh quan sát thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi mục I
+ 1-2 đại diện trình bày ý kiến
+ Học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
* kết luận:
+ Ngành kỹ thuật về quy trình ứng dụng phơng pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh với kiểu gen của cơ thể gốc đợc gọi là công nghệ tế bào
+ Công nghệ tế bào gồm 2 công đoạn
- Dùng hooc- môn ST kích thích mô sẹo phân hoá thành cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh có KG nh dạng gốc vì nó đợc PT từ 1 TB gốc
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng của công nghệ tế bào