I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Mô tả đợc cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN
+ Xác định đợc điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN
+ Trình bày đợc sơ bộ quá trình tổng hợp ARN đặc biệt nêu đợc các nguyên tắc của quá trình này
2.Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát ,phân tích kênh hình,phân tích so sánh II/ Chuẩn bị:
+ Tranh phóng to H17.1; H17.2 SGK +Mô hình động về tổng hợp ARN III/ Các hoạt động:
A/
Kiểm tra bài cũ:
1, Mô tả quá trình tự nhân đôi của AND diễn ra ở nhân tế bào ở kỳ trung gian
- ADN duỗi xoẵn. Mỗi mạch ADN mẹ tự tổng hợp nên 1 ADN mới theo nguyên tắc bổ sung(ADN mẹ gọi là mạch khuôn mẫu)
- Mỗi ADN có 1 mạch cũ ,1 mạch mới tổng hợp (nguyên tắc bán bảo toàn) -Kết quả: Từ 1 ADM mẹ tổng hợp nên 2 ADM giống hệt ADN mẹ
2, Bản chất gen là gì? Nêu chức năng của gen?
Giáo viên : Ngoài chức năng mang và truyền đạt thông tin di truyền, gen còn có chức năng trong quá trình tổng hợp nên ARN. Vậy mối quan hệ giữa gen và ARN nh thế nào ?
B/ Bài mới:
1.Hoạt động 1: ARN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên giới thiệu tranh vẽ,mô hình ARN và nêu ARN :Axitribonuclêic thuộc Axit nuclêic, có 3 loại:
mARN truyền đạt thông tin quy định cấu trúc của Prôtêin cần tổng hợp
tARN vận chuyển Axit amin tơng ứng tới nơi tổng hợp Prôtêin
rARN cấu tạo nên Ribỗxôm nơi tổng hợp Prôtêin
+ ARN đợc cấu tạo từ ; C, H, O, N, P đại phân tử (nhỏ hơn ADN)
+ ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân gồm 4 loại đơn phân :A, U, G, X chỉ có 1 mạch
+ Học sinh thu thập , xử lí thông tin + học sinh quan sát,tranh vẽ mô hình kết hợp thông tin, hoàn thành bảng 17 + 1-2 đại diện nhóm trình bày ý kiến + học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
+ Yêu cầu học sinh quan sát mô hình, hình vẽ ARN,thu thập thông tin, hoàn thành bảng :so sánh ARN và ADN
* Kết luận: So sánh ARN và ADN