II/ Nội dung kiểm tra:
5. Hoạt động 5: Nguyên nhân và biên pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền ở ngờ
4. Hoạt động 4: Một số tật di truyền ở ngời
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên treo tranh H29.3 yêu cầu học sinh quan sát và nêu nguyên nhân gây nên các tật đó
+ Giáo viên nhận xét, nêu đáp án đúng
+ Học sinh quan sát, thu thập xử lí thông tin và nêu nguyên nhân, biểu hiện của một số tật di truyền ở ngời nh H29.3
+ 1-2 đại diện trình bày ý kiến
+ Học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
* Kết luận : Đột biến NST gây nên quái thai hoặc di tật bẩm sinh ở ngời
5. Hoạt động 5: Nguyên nhân và biên pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyềnở ngời ở ngời
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Các bệnh , tật di truyền ở ngời phát sinh do những nguyên nhân nào?
- Hãy đề xuất các biện pháp hạn chế sự phát sinh các bện nói trên
+ Giáo viên nhận xét, nêu đáp án đúng
+Học sinh quan sát , thảo luận nhóm theo yêu cầu của giáo viên
+ 1-2 đại diện nhóm trình bày ý kiến + Học sinh khác bổ sung hoàn thành đáp án đúng
* Kết luận :
+ Nguyên nhân ; Do tác nhân lí , hoá trong tự nhiên, do ô nhiễm môi trờng, do rối loạn trao đổi chất nội bào
+ Hạn chế:
- Hạn chế ô nhiễm môi trờng
- Sử dụng hợp lí và có biên pháp khi sử dụng chất hoá học nh : thuốc trừ sâu, diệt cỏ... hoặc một số chất độc gây đột biến NST hoặc đột biến gen
- Nếu bị mắc một số tật di truyền nguy hiểm không nên kết hôn, nếu gia đình chồng có ngời mang tật và vợ đã mang tật không nên sinh con
IV/ củng cố :
1, Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở ngời và một số biện pháp hạn chế phát sinh các tật, bệnh đó?
V/ H ớng dẫn về nhà: Học bài , trả lời câu hỏi SGK
Ngày...tháng...năm...
Tiết 31: Di truyền học với con ngời
I/ Mục tiêu : 1