đúng
Câu1: vùng thị giác nằm ở:
a)thuỳ chẩm c) thuỳ đỉnh b)thuỳ trán d) thuỳ thái dơng
Câu2: vùng chức năng của bán cầu não dới đây chỉ có ở ngời mà không có ở động vật khác
a) vùng vận động ngôn ngữ b) vùng thị giác c) vùng thị giác d)cả 3 vùng trên
Câu 3: màng mắt có chứa các tế bào thụ cảm thị giác là a)màng cứng b) màng mạch c)màng giác d)màng lới
câu 4: điểm tiếp nhận hình ảnh của vật rõ nhất trên màng lới đợc gọi là: a) Điểm mù b) Điểm vàng
c) Điểm sáng d) Điểm tối
Câu 5: vành tai có chức năng
a)hứng sóng âm c) phân tích sóng âm
b)truyền sóng âm d)tạo cảm giác về âm thanh
Câu 6: phản xạ nào dới đây là phản xạ không điều kiện: a)tiết nớc bọt khi thức ăn chạm vào lỡi
b)nhìn thấy quả chanh thì tiết nớc bọt
c)con ngời tiết nớc bọt khi nghe nói đến khế chua d)cả a,b,c đều đúng
Câu 7: phản xạ nào dới đây là phản xạ có điều kiện a)kim đâm vào tay, tay co giật
b)lỗ đồng tử của mắt co lại khi có ánh sáng chiếu vào c)cơ thể tiết mồ hôi khi gặp trời nắng nóng
d)em bé reo vui khi nhìn thấy mẹ nó
II/ Phần tự luận: (5 điểm)
Câu 8: So sánh tính chất của phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
Câu 9: Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống các động vật và con ngời
Đáp án:
Câu 1,2,3,4 mỗi ý cho 0,5 điểm, còn lại câu 5,6,7 mỗi câu 1 điểm Câu 1: a : câu 2: a
Câu 3: d ; câu 4:b Câu 5: a : câu 6: a Câu 7: d
Câu 8:( 3 điểm)
Tính chất của phản xạ không điều kiện Tính chất của phản xạ có điều kiện
1.trả lời kích thích tơng ứng hay kích thích
không điều kiện 1’ . trả lời kích thích có điều kiện
2.Bẩm sinh 2’.Đợc hình thành trong đời sống
3.Bền vững 3’.Dễ mất khi không củng cố
chủng loại
5.số lợng hạn chế 5’.số lợng không hạn định
6.cung phản xạ đơn giản 6’.hình thành đờng liên hệ tạm thời trong
cung phản xạ
7.Trung ơng nằm ở trụ não, tuỷ sống 7’.trung ơng chủ yếu có sự tham gia của vỏ
não Câu 9: (2 điểm)
-đối với động vật: đảm bảo sự thích nghi với môi trờng và điều kiện sống thay đổi -Đối với con ngời: đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán trong sinh hoạt cộng đồng
4/thu bài và nhận xét nhanh ý thức làm bài của hs, yêu cầu hs tìm hiểu trớc nội dung bài sau
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 70:đại dich AIDs thảm hoạ của loài ng– ời I/ Mục tiêu :
-học sinh có khả năng trình bày đợc tác hại bệnh AIDS -nêu đợc đặc điểm và lối sống của virut gây bệnh AIDS
-xác định đợc con đờng lây truyền và cách phòng ngừa bệnh AIDS -xây dựng cho bản thân lối sống lành mạnh, quan hệ tình dục an toàn
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án
Học sinh : tìm hiểu trớc bài học
III/Tiến trình lên lớp : 1/
ổ n định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra trong quá trình học bài mới
3/Bài mới :
- Giáo viên mở bài:Tại sao nói bệnh AIDS là căn bệnh thế kỉ? Bài học hôm nay sẽ chúng ta trả lời đợc câu hỏi trên.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Nội dung
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác nhân gây bệnh và triệu trứng của bệnh
AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải
Bảng 65: tác hại của HIV/ AIDS Phơng thức lây truyền
HIV/ AIDS
Tác hại của HIV/ AIDS
-qua đờng máu ( tiêm chích truyền máu, dùng chung kim tiêm) -qua quan hệ tình dục không an toàn
-qua nhau thai( từ mẹ sang con)
Làm cơ thể mất hết khả năng chống bệnh và dẫn tới tử vong
*Hoạt động 2: đại dịch AIDS thảm học của loài ng ời
? Tại sao đại dịch AIDS là thảm hoạ của loài ngời trả lời những hiểu biết về AIDS -là đại dịch vì lây lan nhanh -Bị nhiễm HIV là tử vong -vấn đề toàn cầu I / AIDS Là gì? HIV là gì -AIDS Là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải -Tác hại và con đờng lây truyền HIV/ AIDS ( bảng 65-sgk)