kiện mơi trường với tắnh trạng số lượng và chất lượng
- Kắch thước của các cĐ su hào ở luống được chăm sĩc nhiều thì to hơn ở luống ắt được chăm sĩc.Điều đĩ chứng tỏ tắnh trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều ở điều kiện ngoại cảnh
- Hình dạng các củ su hào ở 2 luống là giống nhau, tắnh trạng chất lượng các củ su hào ở 2 luống ắt chịu ảnh hưởng của điều kiện mơi trường.
IV.Thu hoĨch:
- ớĨi diơn 1 sè nhãm trÈnh bÌy.GV khen, phở bÈnh 1 sè nhãm hoĨt ợéng tèt vÌ cho ợiốm. - LÌm têng trÈnh vÌo vẽ.
NgÌy soĨn: 13 / 9 / 2008
ChŨng V: Di truyồn hảc ngêi.
TIẾT 29. PHƯƠNG NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜII. Mục tiêu :Hs cĩ khả năng: I. Mục tiêu :Hs cĩ khả năng:
1. Kiỏn thục:
- Giải thắch được sự di truyền một vài tắnh trạng hay hiện tượng đột biến ở người - Phân biệt được sinh đơi cùng trứng và sinh đơi khác trứng
- Nêu được ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh đơi trong di truyền học
2. Kư nÙng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tắch, tổng hợp
3. ThĨi ợé:
- GiĨo dơc ý thục say mở tÈm hiốu bÌi hảc, mỡn hảc.
II. Phương tiện
- Tranh phĩng to hình 28.1 Ố 3 sgk - ớỉn chiỏu, phim trong.
III. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2.
CĨc hoĨt ợéng dĨy hảc:Ố
CĨc hoĨt ợéngcĐa GV_ HS:
TĨi sao việc nghiên cứu di truyền ở người phải cĩ phương pháp nghiên cứu thắch hợp?
? Phộ hơ lÌ gÈ? Giội thÝch các kắ hiệu trong sơ đồ hình 28.1 sgk
Hs quan sát tranh, tìm hiểu sgk để thộo luẹn nhĩm lơnh trang 79-VD1: ? XĨc ợẺnh tÝnh trĨng tréi vÌ giội thÝch?
? Sù di truyồn mÌu m¾t cã liởn quan tắi giắi tÝnh hay khỡng? Giội thÝch? Hs thảo luận nhĩm, đại diện trả lời Gv yêu cầu hs đọc vd 2 sgk và quan sát tranh hình 28.1 sgk để trả lời câu hỏi:
? Vỹ sŨ ợạ phộ hơ cĐa VD2?
? Bệnh máu khĩ đơng do gen trội hay gen lặn quy định
? Sự di truyền bệnh máu khĩ đơng cĩ liên quan với giới tắnh hay khơng Gv: Bệnh máu khĩ đơng do 1 gen đột biến lặn kiểm sốt
Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhĩm, cử đại diện trình bày
Néi dung: