chúng để ứng dụng trong sản xuất
2. Kư nÙng:
- Rèn luyện kĩ năng thảo luận theo nhĩm, tự nghiên cứu với SGK và kĩ năng quan sát, phân tắch thu nhận kiến thức từ hình vẽ.
3.ThĨi ợé:
- GiĨo dơc ý thục say mở tÈm hiốu bÌi hảc, mỡn hảc.
II. Phương tiện
- Tranh phĩng to hình 25 sgk. MÉu vẹt vồ thêng biỏn. - ớỉn chiỏu, phim trong.
III. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2.
CĨc hoĨt ợéng dĨy hảc:Ố
CĨc hoĨt ợéng cĐa GV- HS
Gv: Tại sao cĩ những loại cây (cùng một kiểu gen), nhưng sống ở mơi trường khác nhau lại cĩ những kiểu hình khác nhau?.
Vd: các cây rau mác đều cĩ cùng kiểu gen nhưng lá ngập trong nước thì cĩ hình dài, mảnh để khơng bị nước cuốn đi; lá trên bề mặt rộng giúp cho lá dễ nổi, tăng diện tắch tiếp xúc với ánh sáng; lá nhơ lên khỏi mặt nước hình mũi mác, tránh giĩ cuốn theo và khơng bị tổn thương.)
- Hs quan sát tranh hình 25 sgk và nghiên cứu các vd, thảo luận nhĩm để trả lời các câu hỏi:
? Sự biểu hiện ra một kiểu hình của một cơ thể (một kiểu gen) phụ thuộc vào những yếu tố nào
? Trong các yếu tố đĩ, yếu tố nào được xem là khơng biến đổi
? Thường biến là gì?
MR: TS thêng biỏn khỡng di truyồn ợỵc cho thỏ hơ sau?Nã lÌ biỏn ợăi cã lỵi hay cã hĨi cho SV?
Hs quan sát, nghiên cứu sgk, thảo luận nhĩm, đại diện trình bày
Néi dung:
I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của mơi trường trường
- KhĨi niơm: Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường.
- TÝnh chÊt biốu hiơn: ớạng loĨt, xĨc ợẺnh, khỡng di truyồn, tŨng ụng vắi ợiồu kiơn ngoĨi cộnh, cã lỵi cho sinh vẹt.
- VD: SGK
Chuyển tiếp:
Gv yêu cầu Hs tìm hiểu SGK thảo luận bÌn để rút ra kết luận về mối quan hệ giữa kiểu gen
Gv yêu cầu Hs tìm hiểu SGK thảo luận bÌn để rút ra kết luận về mối quan hệ giữa kiểu gen